Egyre reménytelenebbnek látják, hogy megegyezzenek a rektorral a BME-n maradásról. Rengeteg szak kerülhet át az ELTE-hez.
Visszautasítjuk a BME rektorának a közelmúltban nyilvánosságra hozott, félrevezető, hangulatkeltő, Karunkat lejárató és megosztó nyilatkozatait.
- kezdődik a GTK oktatói és hallgatói közösségének levele, melyet vasárnap a kar honlapján tettek közzé. Józsa János rektor egy pénteken közölt interjúban élesen kritizálta a GTK hozzáállását a belső viták rendezésében - bár maga bocsátotta el Andor György dékánt. A rektor a GTK tudományos eredményeit is kétségbe vonta, szakmaiságukat megkérdőjelezte.
Az ősszel a BME szenátusán vitára benyújtott A GTK helyzete című dokumentumban megfogalmazottakra szerintük nem kaptak érdemi választ, ez is szerepet játszott abban, hogy jelenleg az ELTE-re való költözés mellett állnak. A dokumentumban megfogalmazott 5 fő probléma mellé ráadásul bejött Andor elbocsátása.
Mélységesen felháborítónak tartjuk, hogy a szerdán, 1371 támogató aláírás kíséretében átadott követeléseinkre a rektor azóta sem válaszolt. A Hallgatói Képviselet számára ebből az látszik, hogy rektor úr nem kíván foglalkozni az általa teremtett kétségbeejtő helyzettel.
A helyzet azonban szerintük már nem csak kétségbe ejtő, hanem reménytelen. Ezt súlyosbítja az is, hogy eredményeikre is kritikákat kaptak a rektortól, pedig a HVG Diploma 2017 rangsorában minden gazdasági mutatóban dobogós a BME GTK.
Ők előre szóltak, hogy ha figyelmen kívül hagyják a kéréseiket, akkor távoznak. A rektori nyilatkozatokat követően úgy tűnik, hogy még elszántabbak a távozás kapcsán. Egy ilyen hatalmas és összetett szervezet esetén, mint a BME, rengeteg kárt okozhat az olyan vezetői magatartás, amely a problémákat elkendőzi, a kritikákat megfogalmazókat ellehetetleníti, a szakértelmet pedig egyre inkább a rektorhoz való hűséggel helyettesíti.
Megítélésük szerint egyszerűbb lenne a viszonyokat rendezni a BME-n belül, ám a rektori vezetés problémakezelési módszerei ezt ellehetetlenítik. Ezzel szemben a GTK által megismert tervek sokkal jobb lehetőséget biztosítanak a működésre és a fejlődésre az ELTE keretein belül, mint a BME-n.
Az átalakulásban az Üzleti Tudományok, a Közgazdaságtudományi, a Társadalomismeret intézetek és az Ergonómia és Pszichológia Tanszék vehet részt, amennyiben végleg eldől, hogy nem találnak megoldást a BME-vel. Ez azt jelenti, hogy az ELTR-re költözhet a közgazdasági, műszaki menedzser, kommunikáció- és médiatudomány, valamint a pszichológia alap- és mesterszak, azaz a tanár szakos hallgatókon kívül a teljes alap- és mesterszakos hallgatói közösség.
A BME-n maradhat továbbra is a Idegen Nyelvi Központ, Testnevelési Központ, Tanárképző Központ, valamint a hozzá kapcsolódó Műszaki Pedagógia Tanszék és más szervezeti egységek. Egyik egység sem szeretné a szétválást, és a közlemény szerint kényelmetlen is nyilatkozniuk a kar jövőjéről, ugyanis sem a BME-nek, sem a GTK többi egységének nem kívánnak hátrányos döntést hozni. Az oktatói közösség is megosztott, valaki továbbra is a BME-n szeretne tanítani, valaki vegyesen az ELTE-n és a BME-n is.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.
Helyettesítő tanár végzett kísérletet egy nagykátai általános iskola kémiaóráján, amikor kezében felrobbant a kémcső. Az első padban ülő diák ruhája lángra kapott, a fiút súlyos égési sérülésekkel szállították kórházba.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Elmagyarázzuk részletesen, mikor járhat a hiányzó házira egyes és mikor nem.
Úgy gondolják, az oktatási rendszerünk egyik legnagyobb hibája a kormányzati szinten lévő kompetenciahiány.
Az iskolákba főleg matematika- és fizikatanárt keresnek.
