Egy egyetemi beadandóból indult, ma már több magyar város közterületein találkozhatunk azokkal a palacktartókkal, amiket két, a győrben végzett hallgató fejlesztett. Céljuk egyszerű: megkönnyíteni a visszaváltható italcsomagolások elkülönített gyűjtését.
Egy fenntarthatósági témájú egyetemi projektből indult, mára pedig több magyarországi településen is használják azt a köztéri palacktartót, amelyet Pintér Tamás és Kovács Barnabás, a győri Széchenyi István Egyetem idén februárban végzett hallgatói fejlesztettek, számolt be róla a Kisalföld.
A két fiatal az egyetem angol nyelvű gazdálkodási és menedzsment szakán tanult, ahol egy kurzus keretében olyan üzleti koncepciót kellett kidolgozniuk, amely valamilyen társadalmi vagy környezeti problémára kínál megoldást.
A Rebelt névre keresztelt palacktartó lényege, hogy a visszaváltható műanyag palackokat, alumíniumdobozokat és üvegeket külön lehessen elhelyezni a köztéri kukák mellett. Így azok nem a szemét közé kerülnek, hanem könnyebben összegyűjthetők és visszaválthatók. Az ötletet németországi és hollandiai példák inspirálták.
Szerettünk volna reagálni arra, hogy sok palack végül nem kerül be a szelektív gyűjtésbe. Olyan egyszerű és működőképes megoldásban gondolkodtunk, amely városi környezetbe is jól illeszkedik
– mondta Pintér Tamás.
A hallgatók az egyetemi projekt során piackutatást végeztek, elkészítették az üzleti tervet, majd vállalkozást is alapítottak az ötlet megvalósítására.
A prototípus elkészítéséhez az egyetem által biztosított tervezőszoftvert használták, a műszaki fejlesztésben pedig egy gépészmérnök is közreműködött. A Széchenyi István Egyetem tudáshasznosító vállalkozása, az Uni Inno Zrt. az iparjogvédelmi folyamatokban segítette a fejlesztőket, így két termékük formatervezési mintaoltalmat is kapott.
Az első palacktartókat tavaly nyáron Szombathelyen helyezték ki, azóta pedig Szegeden, Kőszegen és Szentgotthárdon is megjelentek. A fejlesztők jelenleg a győri önkormányzattal is tárgyalnak további telepítésekről.
A két fiatal hosszabb távon nemcsak új köztéri megoldásokban gondolkodik: céljuk, hogy a háztartások számára is fejlesszenek esztétikus, helytakarékos gyűjtőeszközöket, emellett külföldi terjeszkedést is terveznek.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
