A Corvinus Egyetem vezetése a hallgatókkal és oktatókkal való egyeztetés nélkül szünteti meg a kis nyelvi képzéseket. A spanyol, francia, olasz, orosz, arab és kínai órákat már januártól felszámolhatják, tudtuk meg névtelenséget kérő forrásunktól. A döntés több száz hallgatót érint, és nyolc nyelvtanári állás szűnhet meg.
A Hallgatói Önkormányzat ma tette közzé közleményét, amelyben hangsúlyozza, mennyire sokkolta őket a hír: „Az Egyetem radikálisan csökkenteni tervezi a tanulható idegen nyelvek számát. Aggasztó, hogy sem a nyelvoktatókkal, sem a hallgatókkal nem történt semmilyen egyeztetés.”
A HÖK kiemelte, hogy a nyelvoktatás elengedhetetlen része a nemzetközi légkörnek, amely az utóbbi években a Corvinus sajátja volt. A diákokat az egyetem a széles nyelvtanulási lehetőségekkel csábította, ami a Corvinus értékajánlatának fontos része.
Forrásunk elmondása alapján a nyelvi képzések januártól szűnnének meg, tehát a tanév közepén, ami szintén óriási felháborodást keltett mind a hallgatók, mind az oktatók körében. A megszűnő nyelvek tanítását külső finanszírozás (nagykövetségek, kamarák) révén akarják megoldani. Forrásunk szerint ez több szempontból is károsítja a hallgatókat: az alternatívaként felajánlott nyelvi órák nem lennének ingyenesek, illetve nem az egyetem területén tartanák őket, hanem különféle nyelvi központokban.
A HVG megkeresésére az intézmény azt írta, hogy
az Idegen Nyelvi Oktatási és Kutatási Központja a 2025–26-os tanév tavaszi félévétől erőforrásait az angol és német nyelvi képzésre, valamint a magyar mint idegen nyelv oktatására koncentrálja.
Mint írták, az egyéb nyelvi képzéseket jelenleg mindössze a hallgatók 7 százaléka veszi igénybe, többségük alapszinten. Ezek oktatására eddig saját munkavállalókat alkalmaztak, a jövőben azonban „a Corvinus új képzési formát épít ki külső szolgáltatókkal, nagykövetségekkel, kulturális intézetekkel és más egyetemekkel kötendő megállapodások révén”. A sajtóosztály hozzátette: a portugálnyelv-oktatás már ettől a félévtől ebben a modellben működik.
Kerestük a Corvinus Vezetői Bizottságát, a Kuratórium döntéselőkészítő, véleményező, stratégiaalkotó testületét. Amint válaszolnak, cikkünket frissítjük.
Frissítés (2025. 12. 02. 15:44): A Hallgatói Önkormányzat megkeresésünkre azt válaszolta, hogy „a nyelvoktatás tervezett kiszervezéséről nem kapott semmilyen előzetes hivatalos tájékoztatást az egyetem vezetésétől. A változtatás híre az érintett oktatóktól indult el, akik a saját hallgatóikat kérték fel arra, hogy terjesszék az információt, és segítsenek az érdekeik képviseletében.”
Hozzátették: „Előzetes információink szerint a nyelvoktatás jelentős részét hatékonysági indokokra hivatkozva tervezik kiszervezni külső szolgáltatóknak, nagykövetségeknek, úgy, hogy mindössze három nyelv maradna meg az egyetem saját tanárai által oktatva. A jelenlegi tudásunk szerint ez a megoldás nem biztosít stabil, hosszú távon fenntartható nyelvtanulási lehetőséget a corvinusos hallgatók számára. A célunk az, hogy minden hallgató változatos és széles nyelvpalettából választhasson, ami a nemzetközi munkaerőpiacon és a tudományos életben egyaránt komoly versenyelőnyt jelent a corvinusos szakemberek számára. Különösen igaz ez egy, a nemzetköziségére büszke egyetem esetében.”
A HÖK meggyőződése, hogy a hallgatók és képviselőik bevonása nem formaság, hanem alapvető elvárás egy modern egyetemi döntéshozatalban. Az általuk elindított hallgatói kérdőív 4 óra alatt már több mint 1400 kitöltésnél jár, ami jól mutatja, hogy a nyelvoktatás jövője kiemelten fontos kérdés a corvinusos közösség számára.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
