Mikor kezdődik az első félév az egyetemeken?

Mutatjuk a dátumot.

  • Székács Linda

A közoktatásban 2025. szeptember 1-jén indul a tanév és térnek vissza a diákok az iskolapadba. Az egyetemek azonban más rendszerben működnek és azokra nem is vonatkozik a tanév rendje, helyette minden intézmény egyénileg határozhat többek között arról, hogy mettől-meddig lesznek tanítási szünetek, és a félév első napjáról is saját hatáskörben döntenek.

A legtöbb intézményben a 2025/26-os tanév első tanítási napja 2025. szeptember 8-án, hétfőn lesz, azaz egy héttel később, mint a közoktatásban és szakképzésben tanulók számára.

Az első tanítási napot az egyetemeken is megelőzheti tanévnyitó ünnepség. Az Eötvös Loránd Tudományegyetemeb ennek időpontja 2025. szeptember 5., de vannak olyan intézmények is, ahol az első tanítási napon szervezik meg.

Pontos információkért és időpontokért mindenképp figyeljétek az egyetemek honlapjait.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.