Bár a Pázmány szerint a pszichológus oktatók megszegték a szabályokat, nem áll szándékukban elbocsátani őket

Befejeződött az a belső etikai eljárás, amelyet a Pázmány Péter Katolikus Egyetem három pszichológus oktatója ellen indítottak egy, az azonos nemű párok egyenrangúságáról szóló publikációjuk miatt. Az egyetem szabályszegést állapított meg, de az érintettek az állásukban maradhatnak.

A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kara, valamint a BTK Hallgatói Önkormányzata hivatalosan is bejelentette, hogy lezárult az etikai eljárás három pszichológus oktató – Kengyel Judith Gabriella, Szondy Máté és Zsila Ágnes – ügyében. Az érintett oktatók a HVG-ben közölték írásukat, amely a melegek társadalmi kirekesztéséről és a szivárványcsaládok elfogadásának fontosságáról szólt.

A vizsgálatot nem az írás tartalma, hanem az egyetemi szabályzatok állítólagos megsértése miatt indították. Az intézmény közleménye szerint:

„Az eljárás során megállapításra került, hogy az oktatók nem etikusan jártak el, mivel kérelmükben szándékosan vagy a kellő gondosság hiányában félretájékoztatták a munkáltatójukat arról, hogy pontosan mit is kívánnak megjelentetni, holott a kérelem benyújtásakor ezt már tudhatták. Ezen felül az intézményi álláspont látszatát keltve, a katolikus egyetem oktatóiként tették a jelzett, a Katolikus Egyház tanításával össze nem egyeztethető nyilatkozatot.”

A BTK HÖK Facebook-oldalán is megjelent a tájékoztatás, mely szerint:

„Az egyetemnek nem áll szándékában elbocsátani az oktatókat”.

A hallgatói önkormányzat hangsúlyozta, hogy az eljárás nem világnézeti kérdések miatt indult, hanem az egyetem sajtószereplésre vonatkozó szabályainak megsértése volt a kiváltó ok.

 

Az ügy nagy visszhangot váltott ki a hallgatók körében: több mint 6000-en írták alá azt a nyilatkozatot, amely az eljárás megszüntetését kérte. A HÖK közölte, hogy a hallgatói véleményeket eljuttatták az egyetemi vezetőséghez.

A Pázmány közleményében azt is kiemelte:

„Szeretnék megerősíteni, hogy az általános gyakorlatnak megfelelően, természetesen oktatói számára sincs megtiltva, hogy kutatási területükről nyilatkozzanak, amennyiben a szükséges engedélyek birtokában vannak.”

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.