Fegyelmi vizsgálatot követelnek a szegedi egyetem hallgatói a homofób idézetet posztoló oktató ellen

A hallgatók szerint, ha az egyetem nem teszi meg a szükséges intézkedéseket, akkor nekik kell lépniük.

Nyílt levélben fejezték ki tiltakozásukat a Szegedi Tudományegyetem hallgatói, miután az intézmény egyik tanára homofób bejegyzést tett közzé a Facebookon – írja a Telex.

Ahogyan arról mi is beszámoltunk, az SZTE egyik – a sajtóban meg nem nevezett – oktatója olyan kijelentést tett a közösségi médiában, amely a homoszexuálisak halállal való büntetésérő szólt.

Etikai eljárást indított a Pázmány három oktatója ellen, miután cikket írtak a szivárványcsaládokról

A hallgatók levelük szerint különösen aggasztónak tartják, hogy az egyetem vezetése még nem adott érdemi választ a történtekre. A poszt kikerülése után a Szegedi Tudományegyetem Szociológia Tanszéke hivatalos nyilatkozatban határolódott el attól a Facebookon, majd a kari hírek között is megjelent az intézmény oldalán.

A közzétett hallgatói levélben az egyetem polgárai követeléseiket is kifejezték:

  • az SZTE indítson független etikai és fegyelmi vizsgálatot az oktató ügyében
  • a rektor és az egyetem vezetése nyilvánosan határolódjon el a homofób megnyilvánulásoktól
  • az egyetem vállaljon nyilvános elköteleződést az LMBTQ+ hallgatók, oktatók és dolgozók védelme mellett
  • erősítse meg, hogy a gyűlöletkeltésnek nincs helye az egyetemi közösségben

A nyílt levélben az is szerepel, ha az egyetem vezetése nem hajlandó reagálni, akkor a hallgatók úgy érzik, kénytelenek lesznek ők lépéseket tenni a méltóságuk védelmében.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.