A hallgatók nyílt levelet írtak a jegybanknak és az egyetem vezetőségének.
A diákok ebben azt kérdezték, hogy valóban csak akkor köteles-e a METU ösztöndíjpályázatot hirdetni, ha az MNB az adott félévre biztosítja ennek forrását, illetve kérheti-e a jegybank, hogy a METU korábbi támogatásból fizesse ki az ösztöndíjakat - írja a 444.hu.
Azt érdemes kiemelni, hogy Varga Mihály MNB-elnök költségcsökkentési intézkedései miatt a jegybank az idei szemeszterben már nem biztosít ösztöndíjat a METU-val hallgatói jogviszonyban álló diákok számára. Ez mintegy ötven-hatvan – többségében másodéves – hallgatót érint."Az ösztöndíj több hallgatónak a mindennapi megélhetését, külföldi tanulmányútban és nyári egyetemen való részvételét is jelenti, ugyanis a szakon kérés volt, hogy ne a munkavállalásra, hanem a tudományos eredményességre fókuszáljunk” - fejtették ki, majd hozzátették, hogy számukra érthetetlen, hogy az MNB – noha nevét adta a képzéshez – egyik félévről a másikra, előzetes bejelentés nélkül szüntette meg a korábban a teljes képzési időre ígért ösztöndíjprogramot.
Arról nem beszélve, hogy a hallgatók szerint a döntés sérti a társadalmi mobilitás és tehetséggondozás alapelveit.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
