A Metropolitan Egyeteme cáfolja, hogy nehézségekkel küzdene

Az egyetem szerint megalapozatlan és félrevezető állításokat írtak róluk.

Ahogy korábban mi is megírtuk, a hvg360 arról számolt be, hogy a Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) helyzete bizonytalanná vált, miután az Állami Számvevőszék (ÁSZ) jelentése problémákat tárt fel a Magyar Nemzeti Bank (MNB) alapítványaihoz köthető cégek működésében.

Tartozás miatt majdnem összevonták a Metropolitant és a Neumann János Egyetemet

A lap arról is beszámolt, hogy az ÁSZ szerint az Optima pénzügyi gondokkal küzd, és egy időben még annak a lehetősége is felmerült, hogy törlesztésként átadja a Metut a kecskeméti egyetemnek.

Az egyetem irányítása az MNB köréhez tartozó személyek kezébe került, és az elmúlt időben sorozatos személycserék – új rektor és vezérigazgató kinevezése, eltávolított oktatók – is történtek.

Alig másfél év után távozik a METU rektora

Erre reagálva az egyetem közleményt adott ki, melyben cáfolják, hogy „az intézmény bármilyen pénzügyi, szervezeti vagy működési nehézséggel küzdene.”

Továbbá azt is kiemelték, hogy az intézmény stabil szervezeti felépítéssel, kiszámítható működéssel, valamint megbízható infrastrukturális és pénzügyi háttérrel rendelkezik. Emellett pedig „töretlen fejlődést mutat” az oktatás tekintetében is.

„E szilárd alapokra támaszkodva prosperáló működésünket jellemző profizmussal valósítjuk meg, a minőség, az innováció és a nemzetközi versenyképesség erősítését következetesen szem előtt tartva” – írja a Metropolitan Egyeteme közleményében.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.