Kapus Krisztián többek között pedagógus, könyvtáros, teológus, ifjúsági szakértő, kommunikációs tanácsadó és az idegtudományok doktora is.
Az 50 éves férfi július 3-án veheti át 25. oklevelét a Szegedi Tudományegyetemen. A diplomahalmozó férfi leginkább pedagógusnak tartja magát, noha több tucat különböző képesítése van, és még doktori címmel is rendelkezik. Legfrissebb végzettségét roma integrációs tanulmányok szakon szerezte, és jelenleg is a szociális szférában dolgozik - írja az
.
A háromgyerekes, Bács-Kiskun vármegyei férfi elmondása szerint már legalább 10 millió forintot költött tandíjra. Egyfajta hobbiként fogja fel a tanulást, mint mondja:
Van, aki teniszezik, van, aki vadászik, van, aki hegyet mászik. Minden ilyen hobbinak komoly költségei vannak. Sokat költenek rá az emberek. Nem hiszem, hogy azt nézik, megtérül-e. Én a tudásvágyamat csillapítom hobbiszerűen.
Ha érdekli egy bizonyos téma, és szeretne benne jobban elmélyülni, akkor keres hozzá egy olyan intézményt, ahol indul ezzel foglalkozó képzés, hogy magasabb színvonalon is kiművelhesse magát az adott kérdésben.
A 25 oklevele között szerepel magyar- és orosztanári, könyvtárszakos és katolikus teológusi diploma, de talán a Pécsi Tudományegyetem Klinikai Idegtudományok Doktori Iskolájában szerzett Phd-jére a legbüszkébb. A kommunikációs tanácsadással és felnőttképzéssel foglalkozó szakember nagyon szeret fiatalokkal is dolgozni, ha be kell mutatkoznia, elsősorban pedagógusként határozza meg magát: „Pedagógus vagyok. Az emberekről tanulok, és az életre tanítok, elsősorban fiatalokat.”
A diplomarekorder az élethosszig tartó tanulás elkötelezett híve, az egyetemi tanulmányok mellett a tanfolyamokat, felnőttképzéseket szintén fontosnak tartja.
A tanulás hasznos, de nemcsak azért, mert használjuk az agytekervényeinket, hanem mert a világ is folyamatosan változik. A szerzett tudásunkat is állandóan frissíteni kell.
- mondta a férfi, aki a tanulmányait egyébként mindvégig munka mellett végezte, elmondása szerint sohasem volt munkanélküli, így önéletrajza is folyamatosan bővül, mostanra 37 oldal hosszúságúra nyúlt.
A diplomaszerzéssel 50 felett sem áll le, 26. végzettségét gondoskodáspolitikai menedzser szakon fogja majd megszerezni a közeljövőben.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
