Két magyar diákot is felvettek a világ második legjobb politikatudományi képzésére

Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium, és a Váci Piarista Gimnázium végzőse is bejutott a francia Sciences Po Intézetbe.

  • Székács Linda

Paksy-Kliment Péter, a Váci Piarista Gimnázium és Kollégium végzőse, és Kővári Sára, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium végzőse is felvételt nyert a világ második legerősebb politikatudományi képzésére, a Sciences Po Intézetbe - számolt be róla a Facebookon a Milestone Intézet.

A Sciences Po, vagyis a Párizsi Politikai Tanulmányok Intézete egy rendkívül szelektív kutatóegyetem, amit a világranglistán csak a Harvard előz meg. Az intézményben 50 százalék a külföldi hallgatók aránya, évről évre több mint 150 országból jutnak be diákok.

 

������️ Két diákunk is felvételt nyert a világ második legerősebb politikatudományi szakjára, a Science Po Intézetébe! Évről...

Posted by Milestone Institute on Monday, June 24, 2024

Paksy-Kliment Péter, a Váci Piarista Gimnázium és a Milestone Intézet tanulója azt mondta; már kiskora óta érdeklődik a politika iránt, és főleg történelmi témájú olvasmányélményei szippantották be. Vonzónak tartja a diplomácia világát, így a sikeres felvételi eljárást követően szeptembertől a Sciences Po Észak-Amerikára fókuszáló campusán, Reimsben fog tanulni. Míg Kővári Sára a nemzetközi és a magyar aktuálpolitika, valamint a politikai elemzés és szociológia iránt is érdeklődik, ezért reméli, hogy mindezeket ötvözni tudja majd a Sciences Po dijoni campusán, ahol az Európai Unióra és Közép-, Kelet-Európára fog összpontosítani.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna