Az energiaválság miatt komoly gondba kerülhetnek az egyetemi kutatóintézetek is

Van olyan kutatóintézet, ahol például a részecskegyorsítójuk működését úgy ütemezték át, hogy október végétől márciusig egyáltalán ne kelljen használni.

  • Eduline

"Nagyban folyik a szervezkedés a Kutatók Éjszakájára, igyekszünk minél több hallgatót azzal a szlogennel a karunkra csábítani, hogy itt világszínvonalú kutatások zajlanak, miközben az épületben hetek óta sehol nincs meleg víz - mondta a Qubitnak az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának egyik kutatója a hatalmas, egyetemi spórolási hullám kapcsán. Az intézmények ugyanis sorra jelentik be a költségcsökkentő döntéseiket, ezek pedig az egyetemen működő kutatóintézeteket, laborokat is érintik - ezek szakmai oldala viszont újabb kérdéseket vetnek fel.

A lap szerint az Eötvös Loránd Kutatási Hálózat az eredetileg a tudományos munkára szánt forrásokból tervezi finanszírozni az egekbe szökő rezsi legalább egy részét. Ez érinti a Természettudományi Kutatóközpontot is, hiszen az intézetben szép számmal vannak nagy fogyasztású berendezések.

Az egyetem folyosóján a pletykák is elindultak, de már most is vannak gondok: hideg vízben az intézetben a mikrobiológiai, állatkísérletes vagy genetikai vizsgálatok után nem tudják a kísérleti eszközöket, vagy éppen a ketreceket rendesen elmosni - írja a lap. Ezzel szemben viszont az ELTE falaira kiragasztott plakátok azt sugallják, hogy az ELTE TTK a régió négy legjobb természettudományi karának egyike lesz a közeljövőben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.