Megszólalt az SZFE: ezek "szervezeti modernizálásból fakadó személyi változások"

Az utóbbi napokban ismét nagy figyelmet kapott a Színház- és Filmművészeti Egyetem, miután az intézmény korábbi rektorát is kizárta a szenátus a doktori tanácsból.

  • Eduline

Az SZFE azután reagált a sajtóban megjelent hírkre, hogy kiderült, már M. Tóth Géza korábbi rektor sem az egyetem doktori tanácsának tagja, a tanács jelenlegi vezetői hétfőn levélben jelezték a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottságnak (MAB), hogy szerintük az intézmény doktori iskolája most közel került ahhoz, hogy elveszítse akkreditációját.

A Színház- és Filmművészeti Egyetemen (SZFE) zajló szervezeti modernizálásból fakadó személyi változásokban hozott döntéseink megalapozottak, előkészítettek, átgondoltak és jogszerűek"

- írja az egyetem az oldalán, hozzátéve, az előző tanév lezárásaként a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság 2025. december 31-ig akkreditálta az egyetemet és a Doktori Iskola szakmai munkáját.

Azonban ahogy korábban mi is megírtuk, az SZFE új rektora, Rátóti Zoltán egyeztetés és indoklás nélkül azonnali hatállyal megszüntette Karsai György professzornak, a doktori iskola vezetőjének munkaszerződését. Illetve az egyetem új szenátusa szintén egyeztetés és indoklás nélkül azonnali hatállyal visszahívta Jákfalvi Magdolna színháztörténész professzort a habilitációs bizottság elnöki tisztjéről, és helyére kijelölte Balázs Géza nyelvész egyetemi tanárt nevezte meg, akit egyúttal a doktori tanácsba is delegáltak. A Népszava információi szerint a doktori tanácsból kizárták M. Tóth Géza egykori rektort és Balázs Gábor egyetemi tanárt is.

Ezzel párhuzamosan a doktori iskola hallgatói is tiltakoznak, szerint ugyanis semmi garancia nincs arra, hogy az intézmény tudja teljesíteni a hallgatókkal szemben szerződésben vállalt feltételeket.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.