Keddtől a győri Széchenyi István Egyetemen is maszkot kell viselni

November 2-től a győri Széchenyi István Egyetemen is kötelező maszkot viselni, a hallgatókat pedig arra kérik, hogy egy online felületen jelezzék, ha megbetegedtek vagy karanténba kerültek.

  • Szabó Fruzsina

„A Covid-19 járvány terjedése 2021 őszén lassabb ütemű, mint egy évvel ezelőtt, köszönhetően a lakosság jelentős mértékű átoltottságának. Az új variánsok fertőzőképessége és az oltatlanok még mindig magas aránya miatt azonban így is veszélyt jelent, ezért szükséges, hogy minden olyan hatékony eszközzel fékezzük a terjedést, ami nem gátolja meg az egyetem működéséhez szükséges feladatok végrehajtását” – olvasható abban a körlevélben, amelyet a Széchenyi István Egyetem osztott meg a Facebookon.

A dokumentumban az áll: november 2-től az egyetem összes épületében kötelező a maszk, az Apáczai Csere János Kar hallgatóinak pedig az iskolai gyakorlatokon is maszkot kell viselniük.

Felmentést csak az órát tartó oktató vagy gyakorlatvezető tanár, a szemináriumon előadó hallgató kap, de ilyenkor is tartani kell a másfél méteres védőtávolságot. Annak sem kell maszkot viselnie, aki a saját irodájában tartózkodik, és tudja tartani a másfél méteres távolságot a többi személytől, vagy aki olyan megbeszélésen vesz részt, ahol folyamatos, közvetlen munkakapcsolatban lévő kollégák egyeztetnek.

Azokon a rendezvényeken sem kell eltakarni az orrot és a szájat, ahová csak védettségi igazolvánnyal lehet belépni, és persze sportolás és étkezés közben sem kell viselni a maszkot. „Az egyetem területén mindenki törekedjen arra, hogy a lehetőségekhez képest a maximális távolságot tartsa a többiektől” – teszik hozzá.

Az egyetem emellett arra kéri a hallgatókat, hogy egy online felületen jelezzék, ha megbetegedtek vagy karanténba kerülnek.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.