Újabb videót tett közzé a maszkviselésről a Pécsi Tudományegyetem (PTE). Az intézményben hetek óta kötelező a maszk az előadásokon, a közösségi terekben pedig „ajánlott”.
„Úgy gondoljuk, a jelenléti oktatás maszkban még mindig jobb, mint a digitális oktatás otthonról. Az oltottak arányának növelése és a maszkviselés együttesen lehet igazán hatékony a jelenléti oktatás megőrzésének érdekében” – írja az egyetem, amely az elmúlt napokban több videót is közzétett a maszkviselés fontosságáról.
A legújabb videóban Jáksó Krisztián, a PTE Klinikai Központ Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Intézet klinikai főorvosa többek között arról beszél, hogy a koronavírus-járvány első három hulláma idején kollégáival együtt nagyon sokat dolgoztak azért, hogy minél több beteg túlélje a betegséget.
„Ha elindul a negyedik fázisa a pandémiának, az a célunk, hogy az emberek ne kerüljenek kórházba. Ha kórházba kerülnek, ne kerüljenek intenzív osztályra. Ha pedig mégis az intenzív osztályra kerülnek, legalább ne haljanak bele ebbe a betegségbe. Amit most megtehettek azért, hogy ne kelljen az intenzív osztályon állandóan, minden ágyon emiatt betegeket kezelni, és figyelni, hogy vajon túlélik-e ezt a betegséget vagy nem, és amivel egymásra is vigyázhattok, az az, hogy ha az egyetem területén és a saját óráitokon, előadásaitokon maszkot hordtok” – mondja a főorvos.
„Végtelenül egyszerű dolog, nem kerül pénzbe, nem különösebben nagy energia – véditek egymást és véditek az oktatóitokat is. Kérlek titeket, függetlenül attól, hogy milyen órákon vagytok, milyen előadásokon vagytok, milyen zárt térben vagytok az egyetemen, ezt az apróságot a következő néhány hónapban tegyétek meg magatoknak és a társaitoknak” – kéri a hallgatókat.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
