Hamis diplomák: tömegével buknak le magas rangú állami tisztviselők Ukrajnában

Ukrajnában több mint 30 magas beosztású állami tisztségviselőt gyanúsítanak azzal, hogy hamis egyetemi diploma alapján tölti be állását – közölte szerdán luhanszki sajtókonferenciáján Hennagyij Moszkal ellenzéki ukrán parlamenti képviselő.

  • Eduline

A korábban belügyminiszter-helyettesi tisztséget betöltő rendőrtábornok elmondta: az áldiplomás ukrán főhivatalnokok rendszerint feltűnés nélkül felmondanak a munkahelyükön, amikor felmerül a gyanú, hogy nem valódi a felsőfokú végzettségükről szóló oklevelük. Így járt el annak idején Andrij Kiszlinszkij, a nemzetbiztonsági szolgálat, az SZBU vezetőjének helyettese, aki hamis jogi diploma alapján töltötte be a magas tisztséget – idézte a honatyát a golos.ua ukrán hírportál.

Mint kifejtette, Kiszlinszkijt a bíróság felmentette a közokirat-hamisítás vádja alól, mert úgy vélte, hogy állásának a feladása után úgymond nem jelent veszélyt a társadalomra.

Újabban a magas állami tisztségeket betöltő hivatalnokok kifinomultabb módszerekkel jutnak diplomához: oroszországi, moldovai vagy kazahsztáni felsőoktatási intézményektől beszerzett igazolásokkal ukrajnai egyetemek utolsó évfolyamaira iratkoznak be, és immáron ott kapnak – továbbra is tanulás nélkül – legitim diplomát – mondta el Moszkal, megjegyezve, hogy a Kiszlinszkij-féle eset után lefolytatott vizsgálat eredményeként 32 hivatalnokkal szemben merült fel a gyanú, hogy soha nem jártak arra az egyetemre, amelynek a diplomáját felmutatták.

Romániában tavaly

100 ezer diplomát érvénytelenítettek utólag

, miután kiderült hogy az azokat kibocsátó Spiru Haret egyetemen törvénytelenül működő karokon, akkreditációval nem jelentkező professzorok képezték futószalagon a gyakran be sem járó diákokat. Mindezek eredményeként a román egyetemisták nyílt levélben kérték az oktatási minisztert, hogy kényszerítse az egyetemet a törvények betartására, ők ugyanis attól tartanak, hogy a botrány befolyásolja majd az összes Romániában kiállított diploma megítélését.

mti/eduline

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.