Öngyilkosságba kergettek egy meleg diákot egy titokban felvett szexvideóval New Jerseyben
Öngyilkosságot követett el egy 18 éves New Jersey-i diák, miután kollégiumi szobatársa egy webkamerával felvette, és az interneten terjesztette a fiú homoszexuális együttlétét.
Eduline
Tyler Clementi szeptember 22-én tűnt el, miután a Facebookon hátrahagyott egy rövid búcsúüzenetet. Mobiltelefonját és tárcáját a New Yorkot New Jersey-vel összekötő George Washington hídon találták meg. Holttestét szerdán emelték ki a Hudson folyóból, és csütörtökön azonosították hivatalosan.Amikor Clementi szeptember 19-én megkérte a szobatársát, Dharun Ravit, hogy engedje át neki közös szobájukat egy szerelmi együttlét erejéig, az utóbbi egy webkamerát rejtett el a helyiségben, majd az ott felvetteket egy rövid Twitter-üzenet kíséretében feltette az internetre.Szeptember 21-én Ravi már előre jelezte a világhálón, hogy "igen, a dolog ismét megtörténik majd", és felhívta az érdeklődőket, hogy 9.30 és éjfél között maradjanak a képernyők előtt.Másnap Clementi, mielőtt eltűnt volna, ennyit írt ki a Facebookra: "leugrok a gw hídról sajnálom". Az öngyilkosságot elkövetett fiatalembert ígéretes leendő hegedűművésznek tartották.
Tyler Clementi
cbsnews
Ravi és tragikus kimenetelű "ugratásban" szintén részt vett barátnője, az ugyancsak 18 éves Molly Wei ellen személyiségi jogok megsértése címén indult eljárás. Elítéltetésük esetén akár öt évi szabadságvesztés is kiszabhatnak rájuk. Paul Callan professzor, a Seton Hall Egyetem médiajog-szakértője szerint a pár ellen súlyosabb bűncselekmény elkövetése miatt is vádat emelhetnek, ha kiderül, hogy tettük indítéka a homofóbia volt. Ravi 25 ezer dollár óvadék fejében szabadlábon védekezhet.Clementi, Ravi és Wei a Rutger Egyetem elsőéves diákjai voltak.
Miközben a győri Széchenyi István Egyetem vezetése 39 százalékos béremelésről és 1,27 milliós átlagjövedelemről számolt be, addig van olyan oktató, aki PhD-fokozattal bruttó 500 ezer forintot keres. A pluszpénz kutatási projektekből, publikációkból és többletórákból jöhetne, de a dolgozók szerint ezekhez nem mindenki fér hozzá. Arról nem beszélve, hogy ennek egy részét félév végén egyben utalják át, és mellesleg bármelyik bérkiegészítés „irgalmatlanul sok” pluszmunkával jár.
Ma már nem elég gondoskodni a gyerekről: fejleszteni kell, különórára hordani, együtt tanulni vele, figyelni az étrendjére, az egészségére, a lelkiállapotára – mindezt úgy, hogy fokozatosan épülnek le az olyan társadalmi alrendszerek, mint az oktatás, az egészségügy és az idősgondozás.
A politikus szerint a hazai kompetenciamérés nem pusztán egy statisztikai eszköz, hanem olyan visszajelzési rendszer, amely érdemi segítséget ad az iskoláknak a szakmai munkájuk fejlesztéséhez.
A teljesítményértékelés túl szubjektív, belső feszültségeket generál és szembefordítja a pedagógusokat egymással Jocó bácsi szerint, aki arról is beszélt, hogy a pszichológiában már megjelent a gyerekkori kiégés fogalma – vagyis ma nemcsak a tanárokon, hanem a diákokon is egyre nagyobb a nyomás.
Hiába volt jelentős pedagógusbér-emelés az elmúlt időszakban, a Pedagógusok Szakszervezete szerint továbbra sem ellenőrizhető, valóban teljesült-e a kormány 80 százalékos vállalása.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedi esetről van szó. A KSH legfrissebb adatai szerint több ezren dolgoznak úgy a közoktatásban, hogy nincsen pedagógusdiplomájuk.
Magukat kellett megsebezniük egy rituálén, vagy meztelenül kellett sétálniuk az osztályteremben - többek között ilyen és ehhez hasonló feladatokat kellett végrehajtaniuk azoknak a tanulóknak, akik beléptek a nagybányai történelemtanár hagyományőrző lovagrendjébe.
A „Tanárnak lenni jó!” kezdeményezés személyes történeteken keresztül próbálja erősíteni a pedagóguspálya presztízsét, de a nehézségekről sem hallgat. A kampány alapgondolata, hogy megmutassák: sok pedagógus szereti a hivatását, és okkal marad a pályán.
