Balog Zoltán humánminiszter az Országgyűlés oktatási bizottsága előtt büszkén számolt be arról, hogy „az oktatásban...
Balog Zoltán humánminiszter az Országgyűlés oktatási bizottsága előtt büszkén számolt be arról, hogy „az oktatásban soha nem visszatérő lehetőség annak a tudáshátránynak a ledolgozása”, amely most százezer közmunkásnak adatik meg a téli közmunka keretében, sok kérdés ugyanakkor még megválaszolatlan - írja a Népszabadság.
Az alapkompetenciákat biztosító és az alapfokú iskolai végzettség megszerzésére irányuló képzés lebonyolítására Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter a Türr István Képző és Kutató Intézetet (TKKI) jelölte ki.
A közmunkások oktatására állástalan pedagógusokat hívtak be. A lap információi szerint a TKKI ezer munkanélküli pedagógust hívott be állásinterjúra. Az sem világos, hogy a Klik iskoláiban tanító tanárok miként fognak szerződni arra a feladatra, hogy közmunkásokat oktassanak.
Nem világos, hogy milyen idősávban oktatják majd a közmunkásokat. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásában lévő általános iskolákban ugyanis tanítás van délelőttönként. Miskolcon például a Jobbik akciózott annak érdekében, hogy még véletlenül se kerüljenek a közmunkások a gyerekekkel egy időben iskolapadba. Ahogy egy városi képviselőjük írta, „a kisdiákok így városunkban megmenekültek az élethosszig tanulóktól”.
Információink szerint a kormányzat már kapott jelzéseket arra, hogy nemcsak Miskolcon, az ország más településein is várható, hogy a szülők tiltakozni fognak, ha kiderül, az általános iskolások és a közmunkások egy időben tanulnak. A TKKI-nak így keresnie kell a képzőhelyeket. A Népszabadság úgy tudja, a szakképző intézményekben van elég kapacitás, így várhatóan ezekbe az intézményekbe terelik a tanulásra kötelezett közmunkásokat. Megdöbbentő tesztet kapnak a közmunkások - itt nézhetitek meg a feladatsort.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
