Gondok voltak az állami informatikaképzés záróvizsgáján

Szerdán tartották az állami informatikusképzés Informatikai alapok című kurzusának a záróvizsgáját, ez azonban a visszajelzések alapján nem ment zökkenőmentesen. Több vizsgázó is arról számolt be, hogy menet közben megszakadt a folyamat, míg mások bele sem tudtak kezdeni a vizsgába.

  • Eduline

Ahogy korábban beszámoltunk róla, a gazdaságvédelmi akciótervhez kapcsolódó újratervezés program keretében ingyenes, 8 hetes informatikai online oktatásra lehetett jelentkezni, amelyet azoknak ajánlottak, akik a vírusjárvány miatt munka nélkül maradtak, idejük szabadult fel, vagy fontolgatják az informatikai pályára lépést. Arról is írtunk, hogy a jelentkezés elindítása után egy nap alatt mintegy 15 ezren jelentkeztek a képzésre, ez a szám pedig a regisztráció végéig összesen 61 886-ra kúszott fel.

A képzés május végén elindult, és augusztus 12. szerdán 15 és 19 óra közöttre hirdették meg az alapozó kurzus záróvizsgáját. Ezen azonban a vizsgázók nagy számban tapasztaltak technikai problémákat, amelyek ellehetetlenítették a vizsgájukat - írja az Index.hu.

A lap egyik olvasója szerint már a vizsgaidőpont kitűzésével is voltak problémák, mivel nagyjából négyszer módosítottak rajta. Végül szerdán megrendezték az online vizsgákat, amelyekre a szabályzat szerint 90 percük volt a vizsgázóknak, és csak egyszer indíthatták el a tesztet. Vagyis, ha a vizsga valamilyen, a felhasználón kívüli okból - például szerverhiba miatt - megszakadt, akkor nem volt lehetőség folytatni, de még csak újrakezdeni sem.

Sok vizsgázó azonban már belépni sem tudott az oktatófelületre, másoknak a vizsgaprogram nem indult el, vagy ha el is indult, olyan nehézkesen működött, hogy a kérdések alig töltődtek be, illetve egy idő után megszakadt a kapcsolat a szerverrel, és a vizsga sikertelenül zárult. Volt, aki végigért a vizsgán, az eredménye elég is lett volna a sikeres teljesítéshez, de a rendszer nem mentette azt el, míg megint másoknak sikeres vizsgát jelzett a rendszer, de később a vizsga státuszánál Sikertelen tananyag jelzést kaptak - részletezi a híroldal az olvasók tapasztalait.

A szervezők a hibák észlelése után egy órával meghosszabbították a rendelkezésre álló időt, illetve arról tájékoztatták a résztvevőket, hogy lesz pótvizsgázási lehetőség. A visszajelzésekből az is kiderül, hogy voltak olyanok is, akiknek zökkenőmentesen lefolyt a vizsgájuk. Azt nem tudni, hogy milyen arányban érintették a vizsgázókat a problémák.

Mennyit kereshetnek a duális képzésben tanulók az új szakképzési rendszerben?

A duális képzések lényege, hogy a diákok már a tanulmányaikkal párhuzamosan munkaerő-piaci szereplőknél, vállalatoknál, cégeknél dolgoznak, így olyan tapasztalatokat szerezhetnek, amelyeket később - a végzettség megszerzése után - hasznosítani tudnak. A gyakorlati helyek fizetnek is a tanulóknak. Mutatjuk, hogy mennyit.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Fontos, hogy az óvoda–iskola átmenetet a gyerek szükségleteihez igazítsuk” – Lannert Judit szerint a 45 perces kötelező felkészítés helyett alternatív megoldásokra van szükség

Lannert Judit a meghallgatásán arról beszélt, hogy a koragyermekkori nevelés területe az elmúlt években elhanyagolódott, miközben számos későbbi hátrány már ebben az időszakban kialakul. Ezért az első hónapok egyik fontos feladata lesz az óvodai nevelés országos alapprogramjának és személyi feltételeinek felülvizsgálata.