Utoljára vizsgázik a "régi" magyarérettségi, 2024-től drasztikus változások lesznek

Országszerte több mint hetvenezer diák ad számot a tudásáról a hétfőn kezdődő magyarérettségi írásbeli részében. Bár a ma vizsgázó diákok még tudják, mire számíthatnak, jövőre már közel sem biztos, hogy így lesz.

  • Székács Linda

72 579 - ennyien vágnak neki a mai nap folyamán a középszintű magyarérettséginek, 1771 tanuló pedig emelt szinten ad számot a magyartudásáról. Az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozott adatai szerint 2023-ban mintegy 111 ezer fő vizsgázik a tavaszi érettségi vizsgaidőszakban, 74 ezren végzős középiskolások, a többiek pedig javító, szintemelő, pótló vagy előrehozott írásbeli vizsgát tesznek május 5 és 26 között. Ők az egyik utolsó csapat, akik a "régi", eddig ismert magyarérettségi szerint vizsgáznak, hiszen a jövőre vizsgázókra már új szabályok vonatkoznak majd.

2024-től megújul a magyarérettségi

Ma még az elmúlt években megszokott feladattípusokkal kell szembenézniük a vizsgázóknak: a hosszabb szövegértési teszt után egy rövid érvelést vagy hétköznapi műfajú szöveget - például panaszlevelet - kell majd írniuk, végül pedig két műelemző feladattípus közül választhatják ki a számukra kényelmesebbet. 2024-től azonban szövegértési feladatsor kiegészül majd nyelvtani kérdésekkel, míg a gyakorlati szövegalkotást és az érvelést teljes egészében törölni fogják, helyette pedig egy irodalmi-műveltségi tesztet kell majd kitölteniük a vizsgázóknak. Az Oktatási Hivatal oldalán már közzétett 36 oldalas dokumentum szerint ebben akár kötelező memoriterekre, stílusfajtákra, műnemekre és műfajokra is rákérdezhetnek majd; gyakorlatilag tehát bármire, ami a négy év alatt megjelent a középiskolai tananyagban.

A mintafeladatok alapján nem azon lesz tehát a hangsúly, hogy a diákoknak az oktatásban eltöltött éveik alatt sikerült-e elsajátítaniuk a felnőtt élethez szükséges kompetenciákat, tehát a megfelelő szövegértéshez és szövegalkotáshoz szükséges ismereteket, hanem azon, hogy értés helyett mennyire tudják bemagolni a - megvalósíthatatlan - tanterv szerint elvártakat.

Persze, nem arról van szó, hogy ezekre az ismeretekre eddig ne lett volna szükség, vagy hogy feleslegesek lennének, hiszen a műelemző feladatrész tökéletes megoldásához eddig is szükség volt a részletes irodalmi ismeretekre. Eddig azonban bővenn tudást ezekről inkább a júniusi szóbeli során adtak számot a diákok, jövőre viszont már május elejére, vagyis a tanév közben kell felkészülniük a követelményben elvárt szerzőkből és témákból, ami amellett, hogy inkább szól majd a magolásról (és a későbbi felejtésről), mint arról, hogy a diákok valóban értsék és szeressék az irodalmat, és hogy önállóan értelmezni tudják az esetlegesen kezükbe kerülő szépirodalmi műveket, de tovább fokozza majd a túlterheltségüket is.

 

Változik a szóbeli is

Nem csak az írásbeli érettségi, de a szóbeli vizsgakövetelményei is megváltoznak 2024-től. Húsz irodalmi tétel közül eddig (még idén is) mindössze hat volt kötelező életműtétel; Petőfi, Ady, Arany, Kosztolányi, Babits és József Attila, jövőre azonban ez a lista már tízre bővül, kiegészül ugyanis Jókaival, Mikszáth Kálmánnal és Vörösmarty Mihállyal, de egy a diákok számára teljesen ismeretlen szerző, Herczeg Ferenc is bekerült a kötelező életműtételek közé. Az író a 2020-ban bevezetett Nemzeti Alaptanterv tizenegyedikes anyagába lett beépítve, így a középiskolás diákok idén hallhattak róla először.

Mindezek előtt, 2023-ban viszont még a "régi" feladatsornak látnak neki a diákok hétfő reggel 9 órakor, melyhez rendelkezésükre álltak a korábbi évek feladatsorai. Nagy meglepetések tehát - várhatóan - nem érhetik majd őket.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkatitt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2023-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.