Keresztféléves felvételi: ezeken az egyetemi szakokon lesz a legnagyobb a verseny jövőre

Egy hónapja van jelentkezni a februárban induló egyetemi képzésekre mindenkinek, aki keresztfélévben szeretne továbbtanulni. Mutatjuk, mik voltak a legnépszerűbb szakok 2021-ben.

  • Eduline

Október 15-én indult el az idei keresztféléves felvételi, és november 15-ig lehet jelentkezni a meghirdetett képzésekre. Az egyetemeken nappali és levelező képzések közül is választhattok, azt viszont fontos tudnotok, hogy a keresztféléves felvételin jóval kevesebb szak érhető el, mint a "rendes" felvételi alatt. A legtöbb képzés önköltséges formában indul, csupán néhány szakot indítanak államilag támogatott formában.

A pontszámítási szabályokról itt olvashattok bővebben, a legfontosabb teendőket pedig itt nézhetitek meg.

De mik voltak a legnépszerűbb szakok egy éve a keresztféléves felvételiben?

A legnépszerűbb 5 alap és osztatlan szak:

  1. gazdálkodási és menedzsment
  2. kereskedelem és marketing
  3. kommunikáció- és médiatudomány
  4. drámainstruktor
  5. emberi erőforrások

A legnépszerűbb 5 mesterszak:

  1. vezetés és szervezés
  2. mérnökinformatikus
  3. gépészmérnöki
  4. marketing
  5. villamosmérnöki

A meghirdetett szakok listáját pedig itt találjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter