Ma az emelt szintű kémiaérettségivel kapcsolatban osztottátok meg velünk a tapasztalataitokat. A kémia érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a PTE Gyógyszerésztudományi Karának.
Reggel 8 órakor kezdték meg a diákok a kémiaérettségit közép – és emelt szinten is. Érettségiző diákok meséltek arról, hogy milyennek érezték az emelt szintű kémia vizsgákat. Több diák is úgy érezte, hogy az elméleti kérdések a szokásosnál nehezebbek voltak, a szövegértéssel kapcsolatban megoszlottak a vélemények.
Véleményem szerint az idei kémia emelt bonyolultabb volt, mint az átlag.
-mondta egy olvasónk, aki szerint a szövegértés volt az egyik legnehezebb része a vizsgának.
Dánielnek pont, hogy a szövegértés tetszett a legjobban, szerinte többszöri elolvasással egy teljesen jól értelmezhető, háttértudás segítségével megoldható feladat volt.
Én úgy gondolom, hogy a számolási feladatok rendben voltak, azt kaptuk, amire számítottunk.
-mondta a számolós feladatokról Dániel. Szerinte az elméleti kérdések a szokásosnál nehezebbek voltak. „Több olyan kérdéssel találtam szembe magamat, ami inkább a szóbeli vizsgán fordul elő. A feladatlap hosszú volt. Aki nem tudta egyből, gondolkodni akart pár helyen, könnyen kicsúszhatott az időből.”
Adri szerint a tavaly májusi érettségihez képest könnyebb volt az idei, talán még az októberinél is valamivel könnyebb. Dorottya teljesen elszomorodott a mai vizsga miatt. Rengeteget tanult, heti kétszer járt tanárhoz, orvos szeretne lenni és hihetetlennek tartja, hogy egy ilyen feladatsor téríti el. Fél, hogy egyetlen egyetemre sem fogják felvenni.
Már az első feladatnál elakadtam, az olvasmányelemzést egy kreatív, de nehéz feladatnak véltem. Feltűnt,hogy a négyféle asszociáció teljesen eltűnt, mint feladattípus.
-mondta. A kénsavas kísérletelemzésnél már csak abban reménykedett, hogy a számolások jól fognak menni.
A 2020-as érettségiről szóló cikkeinket itt olvashatjátok.
| Érettségizzetek velünk! |
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2020-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
Miután tárgyalt a magyar kormánnyal, Ursula von der Leyen többek között azt is bejelentette, hogy a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmusban a következő tanévtől.
Még mintegy három hét van hátra a 2025/2026-os tanévből, de már most sok iskolában 30-33 fokos tantermekben írják az utolsó témazárókat a diákok. A szellőztetés, a sötétítő, és a kereszthuzat a helyzeten nem sokat segít, klíma a visszajelzések alapján csak kevés helyen van. Ráadásul jogszabályok nem foglalkoznak azzal, hogy legfeljebb hány fok lehet a tanteremben.
Fontos kérdésre válaszolunk.
A miniszterelnök szerint ez nem azt jelenti, hogy a hazai, modellváltott felsőoktatási intézmények állami gyámság alá kerülnek.
A vezetőváltás egybeesik azzal, hogy a kormány felülvizsgálná a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok működését. A KK azt közölte, hogy tudomásul veszik a vizsgálatot elrendelő kormányzati döntést, és minden segítséget megadnak az ellenőrzésekhez.
Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.
Nem tervez a kormány kistelepülési iskolabezárásokat – erről beszélt Lannert Judit kedden az Országgyűlésben. A miniszter ugyanakkor arról is beszélt, hogy a demográfiai helyzet miatt hosszú távon át kell gondolni az iskolarendszer fenntarthatóságát. Szerinte vannak olyan járások Magyarországon, ahol évente már száz alatt van a megszülető gyerekek száma.
Az idei évben közel 450 iskolaigazgatói megbízás jár le, a következő hetekben pedig döntések születnek arról, kik vezetik majd ezeket az intézményeket szeptembertől.
