Nyilvánosságra hozta az emelt szintű szóbeli történelemérettségi témaköreit az Oktatási Hivatal - itt találjátok a listát.
I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra
1. Magyarország gazdasága a XIV–XVII. században
2. Termelési technikák, technológiák a középkori és kora újkori Európában
3. A világgazdaság jellemzői a két világháború között (USA, Németország, Szovjetunió)
4. Magyarország gazdasága a XX. században (Bethlen-féle konszolidáció, gazdasági válság, Rákosi-korszak gazdasága, gazdasági rendszerváltás)
II. Népesség, település, életmód
5. Társadalom és városfejlődés a középkori Magyarországon (X–XIV. század)
6. Demográfiai és etnikai változások Magyarországon a XVIII. században
7. Nemzetiségek és etnikumok a dualizmus korában
8. Budapest fejlődése a hosszú XIX. században
9. Életmód és mindennapok a Kádár-korszakban
III. Egyén, közösség, társadalom
10. Középkori kultúra (oktatás és tudomány, lovagi kultúra, szerzetesi létforma)
11. Államalapítás és az új rend megszilárdulása (Géza fejedelem és Szent István, Szent László, Könyves Kálmán uralkodása, IV. Béla)
12. Erdély sajátos etnikai és vallási helyzete a XVI–XVIII. században
13. A reformkor és az 1848-as átalakulás (rendi társadalom és politika, reformkor fő kérdései, márciusi forradalom, áprilisi törvények)
14. Politikai életpályák a XX. századi Magyarországon (Bethlen István, Teleki Pál és Kádár János)
IV. Modern demokráciák működése
15. Az USA kialakulása és alkotmányos fejlődése (1773–1870)
16. A gyarmati világ felbomlása és a fejlődő országok főbb problémái
17. Polgári alkotmányos viszonyok kialakulása Magyarországon 1848–1918 között
18. A mai magyar demokrácia működése (1989–2014)
19. A modern Európa (szovjet blokk és rendszerváltozás Kelet- és Közép-Európában, európai integráció, német kérdés)
20. Az ENSZ és az Európai Unió intézményrendszere, működése
V. Politikai intézmények, eszmék, ideológiák
21. Ókori államberendezkedések (Athén, Spárta, Róma - principátus)
22. A kereszténység főbb tanításai, az egyház intézményesülése (I–X. század)
23. A reformáció és a katolikus megújulás (egyetemes és magyar történelem)
24. A felvilágosult abszolutizmus politikája és magyarországi képviselői
25. A náci és a bolsevik ideológia
VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés
26. Az iszlám és az arab hódítás
27. Magyar–török küzdelmek és együttélés a XIV–XVI. században
28. Habsburg–magyar küzdelmek és együttélés 1526–1711 között
29. Magyarország a második világháborúban (1939–1945)
30. A hidegháború
Az Oktatási Hivatal arra is felhívja a figyelmet, hogy a fenti tematikában szereplő címek alapján jelölik ki az adott vizsganapra érvényes konkrét tételeket. A szóbeli tételek néhány feldolgozási, értelmezési szempontot jelölnek ki, és különböző típusú források alkalmazásával segítik a vizsgázókat a felkészülésben és a tétel kifejtésében. A dokumentum eredetijét itt találjátok, a magyarérettségi tételcímeit pedig itt nézhetitek meg.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
