Problémás feladat az angolérettségin: ezzel sok pontot veszíthetnek a diákok

Több problémás része is van a középszintű szövegértési teszt első feladatának – mondta az eduline-nak az Euro...

  • Eduline
shutterstock

Több problémás része is van a középszintű szövegértési teszt első feladatának – mondta az eduline-nak az Euro Nyelvvizsga Központ egyik vizsgáztatója. Ahogy arról beszámoltunk, egy National Geographic-interjút, egy BBC-cikket, egy rövid történetet egy teaismertetőt kaptak a diákok a középszintű angolérettségi első, az olvasott szöveg értését tesztelő részben.

A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása

Nyilvánosságra hozták az emelt szintű angolérettségi megoldását - innen tölthetitek le

A középszintű angolérettségi első részének nem hivatalos megoldása

A középszintű angolérettségi nyelvhelyességi feladatsorának nem hivatalos megoldása

A hallott szöveg értését mérő feladatsort itt nézhetitek meg

Az íráskészség rész nem hivatalos megoldása

Friss infó a nyelvhelyességi feladatsorról

Lámpalázas diákot kell nyugtatgatni a középszintű angolérettségin - itt találjátok a részleket az íráskészség részről

A probléma a fekete, a zöld, a fehér és az oolong tea ismertetőjéhez kapcsolódó feladatokkal van – hívta fel a figyelmet az eduline által megkérdezett nyelvtanár. A diákoknak a szöveg elolvasása után nyolc állításról kell eldönteniük, hogy igazak, hamisak, esetleg nincs ezekről információ a megadott ismertetőben. A szövegből azonban nem mindegyikről lehet ezt egyértelműen, százszázalékosan megállapítani.

„Nyolcból három ilyen állítás van, ezzel sok pontot veszíthetnek az érettségizők” – mondta az angoltanár, hozzátéve: a négy szövegértési feladatra hatvan percet kapnak a vizsgázók, ennek elegendőnek kell lennie. Itt találjátok folyamatosan frissülő tudósításunkat az angolérettségiről.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu