Délben ért véget a magyarérettségi, nálunk már megtaláljátok a középszintű feladatsor nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldását. Mi a véleményetek a feladatokról, a művekről és a témákról? Várjuk a kommenteket!
Itt vannak a hivatalos megoldások! Hány pontot értetek el?
A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.
Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.
A helyesírási szótár tényleg nagy segítség, a témakörök szerintem korrektek voltak.
Az emelt korrekt volt szerintem, bár én versfelismerésből nem vagyok túl jó, így valószínű azt elszúrtam. Voltak nehezebb és könnyebb kérdések, kicsit úgy éreztem, hogy végletes: ami könnyű, az nagyon könnyű, ami nehéz, az nagyon nehéz. Az esszékérdéseknek örültem, ott talán a verselemzés, ami kevésbé ment, de ez az én tudásbeli hiányosságom, hogy nem ismerem eléggé Pilinszkyt.
Nagyon könnyű volt.. Ez a baj :D Remélem, nem az lesz itt is, mint a 2010-es felvételinél, hogy a magyar nagyon könnyű, a matek meg sokkal nehezebb :/:/ Majd holnap kiderül :D:D
"Viszont végig lehet használni helyesírási szótárt, és mivel a fogalmazás megírására három órát kapnak a diákok, lesz idejük kikeresni a nehezebb szavakat." Nagy segítség :) Többnyire zsigerből nem tudnak helyesen írni. Fogalmuk sincs arról, hogy a rosz beidegződések miatt egy szót hibásan írnak le. Inkább értelmező szótár használatát kellett volna engedni az idézetek megfejtéséhez :)
Annyira nem volt nehéz, mint ahogy beharangozták. Eleinte nem akartam érvelni, mert mindenhol azt olvasom/hallom, hogy nem való mindenkinek. Végul mégis az érveles mellett döntöttem
Könnyű volt szerintem, jó témája volt az érvelésnek és a szövegértésnek is :)
Szövegértésnek tényleg jó témája volt, az érvelés nem volt szimpi.... De hát kinek mi...
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
