"Csak ne az legyen, hogy a magyar nagyon könnyű, a matek nagyon nehéz"

Délben ért véget a magyarérettségi, nálunk már megtaláljátok a középszintű feladatsor nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldását. Mi a véleményetek a feladatokról, a művekről és a témákról? Várjuk a kommenteket!

  • Eduline
Túry Gergely

Itt vannak a hivatalos megoldások! Hány pontot értetek el?

A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.

Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.

 

A helyesírási szótár tényleg nagy segítség, a témakörök szerintem korrektek voltak.

Az emelt korrekt volt szerintem, bár én versfelismerésből nem vagyok túl jó, így valószínű azt elszúrtam. Voltak nehezebb és könnyebb kérdések, kicsit úgy éreztem, hogy végletes: ami könnyű, az nagyon könnyű, ami nehéz, az nagyon nehéz. Az esszékérdéseknek örültem, ott talán a verselemzés, ami kevésbé ment, de ez az én tudásbeli hiányosságom, hogy nem ismerem eléggé Pilinszkyt.

Nagyon könnyű volt.. Ez a baj :D Remélem, nem az lesz itt is, mint a 2010-es felvételinél, hogy a magyar nagyon könnyű, a matek meg sokkal nehezebb :/:/ Majd holnap kiderül :D:D

"Viszont végig lehet használni helyesírási szótárt, és mivel a fogalmazás megírására három órát kapnak a diákok, lesz idejük kikeresni a nehezebb szavakat." Nagy segítség :) Többnyire zsigerből nem tudnak helyesen írni. Fogalmuk sincs arról, hogy a rosz beidegződések miatt egy szót hibásan írnak le. Inkább értelmező szótár használatát kellett volna engedni az idézetek megfejtéséhez :)

Annyira nem volt nehéz, mint ahogy beharangozták. Eleinte nem akartam érvelni, mert mindenhol azt olvasom/hallom, hogy nem való mindenkinek. Végul mégis az érveles mellett döntöttem

Könnyű volt szerintem, jó témája volt az érvelésnek és a szövegértésnek is :)

Szövegértésnek tényleg jó témája volt, az érvelés nem volt szimpi.... De hát kinek mi...

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.