Itt a 2018-as magyarérettségi megoldása: ilyen esszét kellett írni Balázs Béla-műről

Itt találjátok a középszintű magyarérettségi nem hivatalos, szaktanár által készített megoldási javaslatát: egy mű elemzése. A magyar nyelv és irodalom érettségi nap támogatását köszönjük a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának.

  • Eduline
Túry Gergely

Megvannak a középszintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.

Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldásait is közzétették.

Folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok a magyarérettségiről.

Címszereplő elnevezése:

- A „mosolygó” állandó jelzőként arra utal, hogy a női főhős tündérként (az emberi dimenzió felett állóként) érzéketlen az emberi fájdalomra, szenvedésekre: a férfi anyjának és gyermekeinek halálára. Ezért az emberek meggyűlölik, eltaszítják őt.

Főszereplők párkapcsolata:

- A férfi nem küzd meg, nem áll ki próbatételeket a nő megszerzéséért. Szokatlan, hogy a nő nem családból jött: múlt- és kontextus nélküli személy.

- A szerelemben jelen van a testiség, nemiség, sőt az agresszió is: a férfi megcsalja, megveri, végül megöli a nőt.  

- A mese Csongor és Tünde történetére reflektál. Vörösmartynál Tünde (az égi szépet képviselő tündér) mond le pozíciójáról és száll le a földi, emberi szintre Csongor kedvéért. Balázs Bélánál a tündéri, isteni természetet (mely a szüntelen mosolygásban nyilvánul meg) meghazudtolni nem képes Ilona viselkedése a férfit teljesen kifordítja önmagából, agresszívvá teszi. Ezért a szerelmesek nem hogy az égi szférában, de az emberi, humánus párkapcsolat szintjén sem lehetnek egymáséi. Ilonával csak Guidobaldo lova, a mesékből ismert táltos paripa (aki a végén a lány sebeit meggyógyítja) viselkedik megértően, emberien.   

Cselekmény:

- A cselekmény nem követi a szokásos mesei sémát (hagyományos séma: a főhős útnak indul – próbatételeket áll ki - mellékszereplők segítik és akadályozzák – a végső próbatétel után elnyeri jutalmát). Ilona nem a végső próbatétel jutalmául, a történet végén lesz a férfié. A cselekmény egy korai pontján beteljesül szerelmük, majd a férfi önimádata miatt ér véget, aki nem bírja elviselni, hogy Ilona még az ő elvesztésének gondolatára sem fakad sírva.  Szokatlan, hogy a főszereplők közül az egyik meghal a történet végén illetve a címben olvasható műfaji megjelölés („meséje”) sem tipikus.

Előadásmód:

- A szerelmesek beszélgetéseiben a hagyományos udvarlási formulák, metaforikusság megjelenése helyett a 20. századi irodalomnak nyelvhasználatában megjelenő szókimondás jellemző. Pl.: „ [a férfi] meg is pillantotta a fehér hattyúruhát... és rálépett...

- Nem adom vissza – felelte Guidobaldo. – Mondd meg a nevedet, szépséges tündérlány, mert most már az enyém leszel.”

Ezt a szövegértési feladatot kapták az érettségizők magyarból.

Választási témát is kaptak a magyarból középszinten érettségizők.

Nehéz szöveget kaptak a diákok a középszintű magyarérettségi szövegértési részében.

Az érvelés és a hivatalos levél írása sem okozhat gondot a magyarból középszinten vizsgázóknak.

József Attila- és Szabó Lőrinc-verset is kellett elemezni a magyarérettségin.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Itt van a magyarérettségi megoldása: szövegértési feladatsor

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Íme, a magyarérettségi nem hivatalos megoldása: ilyen hivatalos levelet kellett írni

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Itt vannak a magyarérettségi nem hivatalos megoldásai: érvelés

Megvan a középszintű magyarérettségi érvelési feladatának nem hivatalos, szaktanár által készített megoldási javaslata. A magyar nyelv és irodalom érettségi nap támogatását köszönjük a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának. Folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok a magyarérettségiről. 1. A Valentin-nap a legújabb, nemzetközi trendhez kapcsolódó „ünnep". Kétségtelenül az egyik legmegosztóbb megemlékezés napjainkban.

Itt találjátok a magyarérettségi megoldását: összehasonlító műelemzés

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.