„Nem volt jól megfogalmazva a kérdés a bioszon” - diákvélemény

Általánosságban nem volt nehezebb, mint a korábbi évek feladatsora, ám volt két feladat, aminek a megfogalmazása igazán zavaró volt – mondta az eduline-nak Rebeka.

  • Eduline
Túry Gergely

„A feladatok nem voltak kimondottan nehezek, ám a negyedik, a cseppentett levegős kérdésfeltevése és az egész feladat bonyolult volt, nem volt jól megfogalmazva” – mondta Rebeka, aki a Fóti Népművészeti Szakközép, Szakiskola és Gimnázium diákja.

A folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok.

Szerinte a két ábrán ugyanazokat a részeket jelölték meg, csak más betűkkel, ezért először nem is értette meg a kérdést.

A következő, mirigyhatározós feladatban is bizonytalan volt, a feladat második része nehezen értelmezhető volt, az első résznél pedig zavaró volt, hogy több kérdés, számozás is volt.

„El is csúsztam először rajta, mert több vonal és meghatározás volt, de aztán szerencsére tüzetesebben átolvastam a feladatot, mely azt mondta, csak a folytonos vonalakra kell írni. Ezek után már könnyű volt” – mondta Rebeka.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Búcsú az ötösöktől? A hagyományos osztályozás kivezetését javasolja az új oktatási reformjavaslat

Hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelés – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési javaslatcsomagjában. A Nahalka István oktatáskutató által jegyzett stratégia szerint az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. Azonban a szülők nem feltétlen örülnek, ha az ötös helyett egy négy-öt mondatos szöveg szerepel a naplóban.

@eduline.hu 👊 📢 Szerda este tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt, ahol tanárok, emberi jogi aktivisták mellett Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is beszédet mondott. 🗣️ #fyi #magyartiktok #eduline #civil ♬ eredeti hang - eduline.hu