„A topográfiai feladatsor egy kicsit nehezebb, mint az előző években, a legelső feladat mindjárt meglephette a diákokat, ugyanis egy Afrika- és Dél-Amerika-részletet kaptak, többek között Guineát és Libériát kellett felismerni. Ezek kis országok, a diákok egy részének valószínűleg nehézséget jelent a felismerésük” – mondta az Eduline-nak Dr. Pirisi Gábor, a PTE TTK Földrajzi és Földtudományi Intézetének egyetemi adjunktusa, hozzátéve: a topográfiai feladatsor másik két része könnyebb, „a nehézség itt az, hogy a három feladatot húsz perc alatt kell megoldani, és rögtön az első feladat meglephette a vizsgázókat”.
A középszintű földrajzérettségi második – 100 perc alatt megoldandó – részéről azt mondta, aki jól gazdálkodik az idejével és az elmúlt években megtanulta az atlasz használatát, valószínűleg még akkor is elfogadható eredményt ért el, ha kevesebbet készült. „Aki pedig rendesen felkészült az írásbelire, annak egyik feladat sem volt komoly akadály. Hasonló jellegű és felépítésű feladatokat kaptak a diákok, mint az elmúlt években” – magyarázta, hozzátéve: mindegyik feladat egyértelmű.
Péntek délután a földrajzvizsgával fejeződik be a 2018-as tavaszi érettségi szezon második hete. Az Eduline-on folyamatosan beszámolunk a feladatokról, diákokat és tanárokat kérdezünk az írásbeliről, és persze megtaláljátok a nem hivatalos megoldásokat is. A földrajz érettségi nap támogatását köszönjük a Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Karának.
„Az első feladat egy űrfelvételhez kapcsolódott, kifejezetten könnyen megoldható, hiszen ehhez a részhez a diákok már használhattak atlaszt. A második a holdfázisokkal foglalkozik – ezt a témát nem szokták szeretni a diákok, össze szokták keverni a holdfázisokat, de egyébként maguk a kérdések nem nehezek” – mondta Pirisi Gábor, aki szerint a felszínformák és a nagy földi légkörzés is klasszikus téma az érettségin, „utóbbinál annyi a csavar, hogy nem az északi, hanem a déli féltekét látjuk, de reméljük, hogy ez nem kavarta meg az érettségizőket, ez olyan téma, amelyből készülnek a diákok”.
Az egyetemi oktató szerint a két demográfiai témájú feladat sem volt nehéz, az ábrákról egyszerű adatokat, folyamatokat kellett leolvasni, míg a nyolcadik feladat gazdasági-pénzügyi témájú volt. „Ezt valaki vagy megtanulta, vagy nem. Ha készültek erre a témára a diákok, akkor tudták a válaszokat, de magukról ezeket a fogalmakat nem valószínű, hogy kitalálták, erre készülni kellett” – mondta a PTE munkatársa, aki úgy véli, a kilencedik feladat (koordináták alapján kellett azonosítani, hogy három barát hol jár) kifejezetten jópofa, „aki az elmúlt években és a felkészülés idején dolgozott az atlaszával, annak ez nem lehetett nehéz”.
Az utolsó feladatban egy hír alapján kellett válaszolni kérdésekre, „ez is egy jó feladat, tulajdonképpen a szöveg értelmezését teszteli, akinek nincs gondja az olvasásértéssel, annak ez jól ment”.
|
Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
