Gépészmérnöki, műszaki menedzser, villamosmérnöki, gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki, járműmérnöki - ezek voltak az idei felvételi legnépszerűbb műszaki alapszakjai. Íme, az állami ösztöndíjas, nappali képzés ponthatárai.
Gépészmérnöki alapszakra összesen 5618-an jelentkeztek: első helyen 3005-en jelölték meg ezt a képzést, a legtöbben - 5248-an - állami ösztöndíjas helyre szeretett volna bekerülni. A műszaki menedzser alapképzésre 3769-en, első helyen 1475-en felvételiztek, az állami ösztöndíjas formát pedig 3392-en jelölték meg. 3179-en jelentkeztek villamosmérnöki alapszakra: első helyen 1775-en jelölték meg a jelentkezési lapon, állami ösztöndíjas helyre pedig 2963-an pályáztak.
A 2014-es felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.
Szak | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár |
gépészmérnöki | BME: 392 | KF: 260 | ME: 270 |
műszaki menedzser | BME: 320 | SZTE: 260 | SZIE: 260 |
villamosmérnöki | BME: 365 | ME: 270 | ÓE: 260 |
gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki | BCE: 389 | DE: 330 | NYME: 280 |
járműmérnöki | BME: 344 | SZE: 260 | KF: 260 |
mechatronikai mérnöki | BME: 452 | ÓE: 270 | SZE: 262 |
építőmérnöki | BME: 320 | PTE: 262 | SZE: 272 |
biomérnöki | BCE: 350 | BME: 397 | DE: 330 |
környezetmérnöki | BME: 326 | ME: 260 | SZTE: 262 |
közlekedésmérnöki | BME: 320 | NYF: 260 | SZE: 260 |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
