Ezek a felvételizők jól jártak: hármas érettségi is elég volt a legtöbb műszaki képzéshez

Gépészmérnöki, műszaki menedzser, villamosmérnöki, gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki, járműmérnöki - ezek voltak az idei felvételi legnépszerűbb műszaki alapszakjai. Íme, az állami ösztöndíjas, nappali képzés ponthatárai.

  • Eduline
Shutterstock

Gépészmérnöki alapszakra összesen 5618-an jelentkeztek: első helyen 3005-en jelölték meg ezt a képzést, a legtöbben - 5248-an - állami ösztöndíjas helyre szeretett volna bekerülni. A műszaki menedzser alapképzésre 3769-en, első helyen 1475-en felvételiztek, az állami ösztöndíjas formát pedig 3392-en jelölték meg. 3179-en jelentkeztek villamosmérnöki alapszakra: első helyen 1775-en jelölték meg a jelentkezési lapon, állami ösztöndíjas helyre pedig 2963-an pályáztak.

A 2014-es felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg. 

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

gépészmérnöki

 BME: 392KF: 260  ME: 270

műszaki menedzser

 BME: 320 SZTE: 260 SZIE: 260

villamosmérnöki

 BME: 365 ME: 270 ÓE: 260

gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki

 BCE: 389 DE: 330 NYME: 280

járműmérnöki

 BME: 344 SZE: 260 KF: 260

mechatronikai mérnöki

 BME: 452 ÓE: 270 SZE: 262

építőmérnöki

 BME: 320 PTE: 262 SZE: 272

biomérnöki

 BCE: 350 BME: 397 DE: 330

környezetmérnöki

 BME: 326 ME: 260 SZTE: 262

közlekedésmérnöki

 BME: 320 NYF: 260 SZE: 260

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.