2015-ös ponthatárok: hány pont kellett a tíz legnépszerűbb alapszakhoz?

Gazdálkodási és menedzsment, gépészmérnöki, kereskedelem és marketing, turizmus-vendéglátás, mérnökinformatikus, ápolás és betegellátás - a 2015-ös felvételin is ezek az alapszakok vonzották a legtöbb jelentkezőt. Megnéztük, hány ponttal lehetett bejutni azokra a népszerű BA- és BSc-képzésekre, amelyeken nem központi ponthatárt húztak.

  • Eduline
Shutterstock

Az idei felvételi második legnépszerűbb alapszakja - a központi ponthatárral rendelkező gazdálkodási és menedzsment után - a gépészmérnöki lett: összesen 5520-an, első helyen 3051-en jelentkeztek. Az állami ösztöndíjas képzést 5197-en jelölték meg.

Itt van az összes felvételi ponthatár!

Mérnökinformatikus alapképzésre összesen 5152-en, első helyen 2911-en felvételiztek, állami ösztöndíjas helyre pedig 4743-an szerettek volna bekerülni. Az ápolás és betegellátás alapszakot összesen 4594-en, első helyen 2834-en jelölték meg, állami ösztöndíjas helyre pedig 4469-en jelentkeztek.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

gazdálkodási és menedzsment

BME: 460

BGF: 457

DE: 456

gépészmérnöki

BME: 383

DE: 280

ÓE: 284

mérnökinformatikus

BME: 375

DF: 280

ME: 280

kereskedelem és marketing

BCE: 449 (központi)

BGF: 449

DE: 449

turizmus-vendéglátás

BCE: 439

BGF (magyar nyelven): 428

SZF: 437

ápolás és betegellátás

PTE (ápoló):280

SE (ápoló): 304

DE (ápoló):280

óvodapedagógus

DE:280

EKF: 284

ELTE: 308

pszichológia

DE: 422

ELTE: 445

PPKE: 429

műszaki menedzser

BME: 330

SZTE: 280

SZIE: 280

gazdaságinformatikus

BCE: 400

BGF: 305

SZE: 282

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna