Délben ért véget az emelt szintű informatikaérettségi, az eduline olvasói pedig már értékelték is a feladatsort. Várjuk a további véleményeket kommentben!
Lehet csak az én véleményem, de szerintem az előző éviekhez képest sokkal nehezebb volt a programozás és az adatbáziskezelés része.
Az excel és a powerpoint nevetségesen egyszerű volt, az adatbázisban volt 1-2 nehezebb feladat. Viszont a programozás tényleg sokkal nehezebb volt az eddigieknél, a szövegkezelésre mentek rá nagyon.
PowerPoint sok időmet vette el, és volt olyan, amit nem is tudtam állítani a programban, pl. a színátmenetes háttér. Programozás könnyű volt. Mondjuk szoftverfejlesztő vagyok... Access-re kevés időm maradt a powerpointos hülyeség miatt.
Az idei adatbázis-kezelési feladat a korábbi évekeihez képest aránytalanul nehezebb volt, bár nem volt megoldhatatlan. Ezzel ellentétben az algoritmizálás az idén könnyebb volt, mint tavaly, de már az elején el lehetett bukni, ha valaki nem jól értelmezte az IPv6-címzésről szóló egyoldalas feladatot.
Az emelt szintű informatikaérettségi feladatsorát itt találjátok.
Az informatikaérettségi javítási-értékelési útmutatóját innen tölthetitek le.
A részfeladatokra kapható pontokat itt tudjátok megnézni, a megoldásokat pedig itt találjátok.
Miért éri meg emelt szintű informatikaérettségit tenni? Az Óbudai Egyetem egyetemi docensével készített interjúnkat itt olvashatjátok. A Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola végzőseinek véleményét pedig itt találjátok az emelt szintű feladatsorról.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
