Kiverte a biztosítékot a diákoknál az emelt szintű érettségi egyik feladata?

Nehezen érthető, rossz minőségű hanganyagra panaszkodtak az angolból emelt szinten érettségizők. A hallás utáni szövegértés első része az eduline-nak nyilatkozó diákok szerint szinte senkinek sem sikerült jól. Ettől függetlenül az idei emelt szintű angolérettségi feladatait korrektnek, de a tavalyinál valamivel nehezebbnek találták.

  • Eduline

A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása

Nyilvánosságra hozták az emelt szintű angolérettségi megoldását - innen tölthetitek le

A középszintű angolárettségi első részének nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldása

A középszintű angolérettségi nyelvhelyességi feldatainak nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldása

A középszintű angolérettségi hallott szöveg értését vizsgáló feladatinak nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldása

A középszintű angolérettségi íráskészség feladatainak nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldása

„Egy emelt szintű vizsgához képest könnyű volt” - mondta az eduline-nak az érdi Vörömarty Mihály Gimnázium végzőse. Szabó Mercédesz szerint a legnagyobb nehézséget a hallott szöveg értése jelentette, az első, Pablo Picassóról szóló felvételen túl gyorsan és nehezen érthetően beszéltek. Emiatt a feladat megoldása „szinte senkinek sem sikerült jól”.

A szövegértési részben a fiatalok munkavállalása mellett egy Jankovics Marcellről szóló részletet is kaptak a diákok – előbbi Szabó Mercédesz szerint testhezálló téma volt. A nyelvhelyességi résznél is csak figyelmetlenség miatt lehetett pontot veszíteni.

Feladatsorok és megoldások az eduline-on

Az eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, iratkozzatok fel hírlevelünkre, vagy lájkoljátok Facebook-oldalunkat. Az érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Egy C1-es nyelvvizsgához képest egyszerű volt, a tavalyi feladatoknál azonban nehezebb volt az idei teszt - mondta Kis Márkó, a Vörösmarty Mihály Gimnázium végzőse. „Egyedül a hallott szöveg értésével voltak komoly problémák” - nyilatkozta az eduline-nak az érettségiző. A nyelvhelyességi feladatok nem okoztak neki komolyabb fejtörést, az íráskészséget vizsgáló feladat témáit pedig jónak találta.

Szolga Dániel sokkal könnyebb feladatokra számított, szerinte azonban még így is meglesz az ötös. Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium végzőse szerint az előző évekhez képest nehezebb volt a feladatsor, főként a hallott szöveg értése okozott gondot: „gyorsan és érthetetlenül beszéltek” a felvételen. Szerinte az olvasott szöveg értését tesztelő rész sem volt kimondottan egyszerű, az egyik feladatnál ugyanis sok volt a rokon értelmű szó, könnyen össze lehetett téveszteni, melyiket kell a megfelelő helyre beilleszteni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu