Vizsgáljak meg a hanganyagot, az érettségizőknek adjanak lehetőséget a hallás utáni szövegértési rész újraírására, vagy ne számítsák be a harmadik részben szerzett pontjaikat – többek között ilyen követeléseket juttatnak el hétfő délelőtt a fővárosi kormányhivatalnak az emelt szintű angolérettségi egyik eleme ellen tiltakozó diákok.
"A 2014. május 8-án megírt emelt szintű angolérettségi harmadik, úgynevezett listening, azaz hallás utáni szövegértés része közben meglepetten tapasztaltuk, hogy a hanganyag, kifejezetten az első feladat során minőségét tekintve érthetetlen, visszhangzó volt, néhány szaktanár szerint szókincse helyenként meghaladta az emelt szintű érettségi vizsga B2 szintjét" - olvasható a petícióban, amelyet vasárnap este juttattak el az eduline-nak.
A diákok hozzáteszik: az érettségit lebonyolító középiskolák túlnyomó többségében a rossz technikai háttér a szöveg megértését még inkább megnehezítette: az iskolák általában régi táskarádiókat, magnókat használnak, a nagy termek miatt felhangosították, így azonban a szöveg torz lett, "a nagy termek saját visszhangukkal hozzájárulva a szövegnek dupla-visszhangot adtak, melyek végképp ellehetetlenítették a szöveg megértését".
Az érettségizők szerint a hanganyag megértése B2-es szintű tudással nagyon nehéz volt, "a konkrétan megjelölt szavak teljeskörű megértése pedig közel lehetetlen volt. Mindezt az támasztja a leginkább alá, hogy C1/C2 szinten álló, felsőfokú nyelvvizsgával rendelkező, vagy éppen Angliában élő emberek számára is komoly nehézséget jelentett a hallás utáni értés feladatainak megoldása". Az emelt szintű angolérettségi feladatsorát, a megoldásokat és a hanganyagot itt találjátok.
Már 2700-an tiltakoznak a Facebookon
Ahogy arról az eduline elsőként beszámolt, szülők és érettségizők már a vizsga után néhány órával, csütörtök este létrehoztak egy Facebook-csoportot, ahova azokat a diákokat váják, akik problémásnak tartják az írásbeli harmadik részét.
A csoporthoz három nap alatt több mint 2700-an csatlakoztak - összesen 9809-en írásbeliztek angolból emelt szinten. Követelik "az eredmények megsemmisítését és kompenzációt, vagy új listening vizsga megtartását a költségek viselésével együtt".
A diákok pénteken egy másik petíciót is megfogalmaztak. "A május 8-i emelt szintű angolérettségi harmadik része - a hallott szöveg értése - egy alattomos húzás volt a feladatkészítők részéről, a minősíthetetlen hanganyag megértése messze nem tekinthető érettségi követelménynek. Kérjük a feladatsor ezen részének haladéktalan felülvizsgálatát" - írják. A petíciót eddig 2300-an írták alá.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
