Két gimnázium is 47 helyet javított – érdekességek a HVG 2027-es középiskolai rangsorából
Több intézmény is látványosan előrébb került a tavalyi listához képest, a legjobb vidéki gimnázium pedig ezúttal is az országos élmezőnyben végzett.
Vizsgáljak meg a hanganyagot, az érettségizőknek adjanak lehetőséget a hallás utáni szövegértési rész újraírására, vagy ne számítsák be a harmadik részben szerzett pontjaikat – többek között ilyen követeléseket juttatnak el hétfő délelőtt a fővárosi kormányhivatalnak az emelt szintű angolérettségi egyik eleme ellen tiltakozó diákok.
"A 2014. május 8-án megírt emelt szintű angolérettségi harmadik, úgynevezett listening, azaz hallás utáni szövegértés része közben meglepetten tapasztaltuk, hogy a hanganyag, kifejezetten az első feladat során minőségét tekintve érthetetlen, visszhangzó volt, néhány szaktanár szerint szókincse helyenként meghaladta az emelt szintű érettségi vizsga B2 szintjét" - olvasható a petícióban, amelyet vasárnap este juttattak el az eduline-nak.
A diákok hozzáteszik: az érettségit lebonyolító középiskolák túlnyomó többségében a rossz technikai háttér a szöveg megértését még inkább megnehezítette: az iskolák általában régi táskarádiókat, magnókat használnak, a nagy termek miatt felhangosították, így azonban a szöveg torz lett, "a nagy termek saját visszhangukkal hozzájárulva a szövegnek dupla-visszhangot adtak, melyek végképp ellehetetlenítették a szöveg megértését".

Az érettségizők szerint a hanganyag megértése B2-es szintű tudással nagyon nehéz volt, "a konkrétan megjelölt szavak teljeskörű megértése pedig közel lehetetlen volt. Mindezt az támasztja a leginkább alá, hogy C1/C2 szinten álló, felsőfokú nyelvvizsgával rendelkező, vagy éppen Angliában élő emberek számára is komoly nehézséget jelentett a hallás utáni értés feladatainak megoldása". Az emelt szintű angolérettségi feladatsorát, a megoldásokat és a hanganyagot itt találjátok.
Már 2700-an tiltakoznak a Facebookon
Ahogy arról az eduline elsőként beszámolt, szülők és érettségizők már a vizsga után néhány órával, csütörtök este létrehoztak egy Facebook-csoportot, ahova azokat a diákokat váják, akik problémásnak tartják az írásbeli harmadik részét.
A csoporthoz három nap alatt több mint 2700-an csatlakoztak - összesen 9809-en írásbeliztek angolból emelt szinten. Követelik "az eredmények megsemmisítését és kompenzációt, vagy új listening vizsga megtartását a költségek viselésével együtt".
A diákok pénteken egy másik petíciót is megfogalmaztak. "A május 8-i emelt szintű angolérettségi harmadik része - a hallott szöveg értése - egy alattomos húzás volt a feladatkészítők részéről, a minősíthetetlen hanganyag megértése messze nem tekinthető érettségi követelménynek. Kérjük a feladatsor ezen részének haladéktalan felülvizsgálatát" - írják. A petíciót eddig 2300-an írták alá.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Több intézmény is látványosan előrébb került a tavalyi listához képest, a legjobb vidéki gimnázium pedig ezúttal is az országos élmezőnyben végzett.
Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.
Átrendeződött az élmezőny tavalyhoz képest.
Évek óta követelik a diákok, hogy ne csak véleményt mondhassanak, hanem valódi beleszólásuk is legyen az iskolai döntésekbe. Most Lannert Judit arról beszélt a parlamentben, hogy a kormány visszaadja a diákönkormányzatok korábban elvett egyetértési jogát.
Felülvizsgálják az OviKrétát, csak akkor kerülne a szakszolgálat elé a nagycsoportos, ha a szülők és az óvodapedagógus nem értenének egyet, hogy mehet-e iskolába vagy sem.
Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.
Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.