Új szabályok lesznek az érettségin, átalakítják a felvételi rendszert is

Az idei érettségik eredményeiről és tapasztalatairól számolt be a Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár szerdán...

  • eduline/mti
Fülöp Máté

Az idei érettségik eredményeiről és tapasztalatairól számolt be a Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár szerdán napirend előtt az Országgyűlésben, hangsúlyozva, hogy az érettségi botrányok megszűntek, a rendszer stabilan működik. Itt találjátok az összes cikket a 2013-as érettségiről.

Hoffmann Rózsa (KDNP) köznevelésért felelős államtitkár az idei, még zajló érettségikről szólva elmondta: 84.500 fiatal jelentkezett érettségi vizsgára, közülük 81.500-an kezdték meg az írásbeliket, ebből 72 ezer a nappali tagozatos diák. Ugyanakkor összesen 133 ezer fiatal tett valamilyen vizsgát, hiszen pótló ismétlő, szintemelő, javító vizsgákra is van lehetőség - tette hozzá. Örvendetesnek tartotta, hogy 2011-ről 2012-re 22 százalékkal, idén pedig további 5 százalékkal nőtt azok száma, akik emelt szintű vizsgát tesznek. 

Az államtitkár hangsúlyozta: 2005-ben indult el az érettségikkel kapcsolatos változás, ami mára megszilárdult, és szemben az indulás éveivel, az érettségi botrányok megszűntek, stabil, jó rendszer működik, biztonságosan.

Jelezte: távlati céllal hozzákezdtek egy érettségi-felvételi reform kidolgozásához, aminek a célja, hogy megőrizze a rendszer előnyeit, de csökkentse az adminisztrációt és a "horribilis" költségeket, ugyanakkor a változás kezdetének legkorábbi időpontja nem lehet előbb, mint 2017. Az államtitkár köszöntet mondott a felkészítő tanároknak, gratulált a szép érettségi eredményt elért fiataloknak és szüleiknek is.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.