Rekorder: 106 évesen szerezte meg az érettségit egy amerikai nő

Százhatévesen mégis megkapja érettségi bizonyítványát egy matróna az Egyesült Államokban, mert bár annak idején...

  • MTI

Százhatévesen mégis megkapja érettségi bizonyítványát egy matróna az Egyesült Államokban, mert bár annak idején sikeresen befejezte a középiskolát, nem volt hajlandó elolvasni újból egy könyvet, és emiatt megtagadták tőle a bizonyítványt.

Az ohiói Reba Williams "rehabilitációját" egy nyugdíjas angoltanárnak köszönheti, aki januárban értesült a hajdani esetről. Megkereste a Mount Vernon-i oktatási hivatalt, amely beleegyezett, hogy érettségi bizonyítványt állítson ki Williamsnek. A dokumentumot március első felében kapja kezébe az öreg hölgy, aki szakácsként dolgozott nyugdíjba vonulásáig. 

Sokat nem változtat életén a papír, álláslehetőségeit biztosan nem szélesíti, ugyanakkor bizonyára örül majd az igazságtételnek, mivel tökéletesen megőrizte szellemi frissességét. Nem idősotthonban, hanem a lányával él.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.