A tíz legnépszerűbb alapszak a pótfelvételin: eddig a gazdasági képzések taroltak

Gazdálkodási és menedzsment, jog, turizmus-vendéglátás, kereskedelem és marketing – évek óta ezek a legnépszerűbb alap- és osztatlan szakok a pótfelvételin, valószínűleg idén sem változik majd a legtöbb felvételizőt vonzó képzések listája. Itt van az elmúlt három év jelentkezési statisztikája.

  • Eduline

2009 - a tíz legnépszerűbb alap- és osztatlan szak, jelentkezők száma

2010 - a tíz legnépszerűbb alap- és osztatlan szak, jelentkezők száma

2011 - a tíz legnépszerűbb alap- és osztatlan szak, jelentkezők száma

gazdálkodási és menedzsment - 986 jelentkező

gazdálkodási és menedzsment - 1199 jelentkező

gazdálkodási és menedzsment - 1007 jelentkező

jogász - 726 jelentkező

jogász - 678 jelentkező

jogász - 728 jelentkező

turizmus-vendéglátás - 541 jelentkező

kereskedelem és marketing - 556 jelentkező

turizmus-vendéglátás - 572 jelentkező

pénzügy és számvitel - 532 jelentkező

andragógia - 516 jelentkező

kereskedelem és marketing - 546 jelentkező

kereskedelem és marketing - 503 jelentkező

pénzügy és számvitel - 485 jelentkező

andragógia - 421 jelentkező

andragógia - 460 jelentkező

kommunikáció és médiatudomány - 384 jelentkező

pénzügy és számvitel - 411 jelentkező

kommunikáció és médiatudomány - 419 jelentkező

óvodapedagógus - 326 jelentkező

műszaki menedzser - 377 jelentkező

gépészmérnök - 343 jelentkező

műszaki menedzser - 262 jelentkező

kommunikáció és médiatudomány - 341 jelentkező

szociális munka - 299 jelentkező

gépészmérnök - 262 jelentkező

gépészmérnök - 337 jelentkező

kertészmérnök - 294 jelentkező

szociális munka - 250 jelentkező

óvodapedagógus - 326 jelentkező

A pótfelvételiről itt találjátok az összes információt, a leggyakoribb hibákról pedig itt olvashattok.
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.