Mindenkinek meg kéne tudni oldani - Szakértői vélemény az infóérettségiről

Jó, de nem nehéz feladatokat kaptak az idei középszintű infóérettségin a vizsgázók – így véli a BME docense.

Eduline

pixabay.com

Czirkos Zoltán, a BME Elektronikus Eszközök Tanszéke docense szerint nem volt nehéz egyik feladat sem az idei középszintű informatika érettségin.

Czirkos szerint a harmadik és negyedik feladat (táblázat- és adatbázis kezelés) sem volt bonyolult. Megjegyezte, hogy az utolsó – tehát az adatbázis – feladatban nem nehézsége sorrendben voltak a feladatok, mivel szerinte a hármas alpont könnyebben végrehajtható volt, mint az előtte lévő.

A docens szerint a feladatok megoldásához szükséges tudás a digitális alapműveltség része, hiszen például a szövegszerkesztés korántsem csak azok számára mindennapi, akik informatikai pályára mennek.

A táblázatszerkesztési és az adatbázis kezeléses feladat inkább arról szólt, hogy a vizsgázó érzi-e, mi az, ami automatizálható, és mit kell manuálisan megadni. Ha ezek közt különbséget tudott valaki tenni, akkor a feladattal is boldogult – mondta el a BME docense.

Érettségi 2016 megoldások

Megjelent a középszintű német megoldása is

Az angol érettségi hivatalos emelt és középszintű megoldásai

A hivatalos töriérettségi megoldásai

A töri emelt hivatalos megoldásai

A matekérettségi középszint hivatalos megoldókulcsa

Az emelt matek hivatalos megoldásai

A középszintű magyar hivatalos megoldása

Az emelt magyar hivatalos megoldása

Hozzászólások

Búcsú az ötösöktől? A hagyományos osztályozás kivezetését javasolja az új oktatási reformjavaslat

Hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelés – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési javaslatcsomagjában. A Nahalka István oktatáskutató által jegyzett stratégia szerint az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. Azonban a szülők nem feltétlen örülnek, ha az ötös helyett egy négy-öt mondatos szöveg szerepel a naplóban.

Közoktatás

Totyik Tamás: „Önmaguktól fognak bezárni az iskolák”

A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint bizonyos térségekben elkerülhetetlenné válhatnak az iskola-összevonások és -bezárások, de az átalakítás nem járhat együtt forráskivonással. A kevesebb gyerek lehetőséget teremthetne kisebb osztályokra és jobb oktatási feltételekre is.

Közoktatás

„Az érettségi megszüntetése sem lenne ördögtől való” – új oktatási reformjavaslatot tett közzé a CKP

Akár az érettségi is megszűnhetne a Civil Közoktatási Platform (CKP) új oktatási reformjavaslata szerint. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az osztályozástól a NAT-on át az iskolarendszerig szinte mindent újragondolna, és jelentősen visszaszorítaná az iskolai szelekciót.

Érettségi-felvételi

Radó Péter: „Amíg az iskolaigazgatónak nincs saját költségvetése, addig az, hogy munkáltatói döntéseket hoz önállóan, az vicc”

Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.

@eduline.hu 👊 📢 Szerda este tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt, ahol tanárok, emberi jogi aktivisták mellett Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is beszédet mondott. 🗣️ #fyi #magyartiktok #eduline #civil ♬ eredeti hang - eduline.hu

Középiskolai felvételi 2027: ekkor lesznek a nyílt napok budapesti középiskolákban

Októbertől november közepéig tartja a legtöbb budapesti középiskolai a nyílt napjait. Mutatjuk intézményenként a dátumokat.

Horváth Péter a lemondásáról: „Nem tudnék a feladatoknak olyan tiszta lelkiismerettel megfelelni, ahogy korábban”

A Nemzeti Pedagógus Kar leköszönő elnöke a közelgő nyugdíjazásával és családi okokkal is indokolta távozását. Arról is beszélt, hogy az oktatási rendszer átalakítása miatt intenzív időszak vár a szervezetre, ő pedig már nem érzi magában ehhez a szükséges energiát.