Milyenek lesznek a ponthatárok a legnépszerűbb mesterszakokon?

Jövő héten, a ponthatárhúzáskor kiderül, ki jut be egyetemre, főiskolára. Megnéztük, mire számíthatnak azok, akik a legnépszerűbb mesterszakok egyikére jelentkeztek.

  • Eduline
Az idei felvételin is a vezetés és szervezés a legnépszerűbb mesterszak
Stiller Ákos

Július 23-án húzzák a ponthatárokat a 2015-ös felvételin. Azoknak, akik mesterképzésre jelentkeztek, a maximális 100-ból legalább 50 pontot kellett elérniük.

Milyen esélyekkel indulnak a felvételizők az állami ösztöndíjas helyért?

Az alap- és osztatlan szakokkkal, illetve felsőoktatási szakképzésekkel ellentétben a mesterszakokon van külön állami ösztöndíjas keretszám: a limit a keretszámba utolsóként beférő jelentkező pontszáma lesz.

Az általatok megjelölt egyetemen, főiskolán húzott ponthatárt megtippelhetitek, ha megnézitek, milyen ponthatár mellett hányan kerültek be tavaly az adott szakra, és összevetitek az idei évre meghatározott keretszámmal. Persze így is előfordulhat, hogy a jelentkezők pontszámának változása miatt jóval alacsonyabb vagy magasabb lesz a bejutási küszöb.

A tavaly felvettek számát és a ponthatárokat a felvi.hu-n a Ponthatárok, rangsor menüpont alatt, az idei keretszámokat pedig az Egyetemek, főiskolák menüpontban találjátok. Milyenek lesznek a ponthatárok a legnépszerűbb alap- és osztatlan szakokon?

Itt most azt gyűjtöttük össze, hányan kezdhették el tavaly az - állami ösztöndíjas jelentkezők száma alapján - legnépszerűbb mesterszakokat támogatott formában, és hányan felvételiztek rájuk az idén.

SzakÁllami ösztöndíjas helyre felvettek (2014)Állami ösztöndíjas helyre jelentkezők (2015)
vezetés és szervezés4731550
vállalkozásfejlesztés221987
marketing240843
pénzügy333830
pszichológia412785
nemzetközi tanulmányok309772
logisztikai menedzsment200648

kommunikáció- és médiatudomány

317603

nemzetközi gazdaság és gazdálkodás

153588
gépészmérnöki232498

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.