Kapacitás, keretszám, ponthatár - mitől függ, kit vesznek fel az egyetemek?

Hogyan dől el, hány diák kerülhet be az egyetemek és főiskolák állami ösztöndíjas és önköltséges képzéseire? Mi az a sokat emlegetett kapacitás?

  • Eduline
MTI / Sóki Tamás

Mi az a kapacitás?

A kapacitás az állami ösztöndíjas és önköltséges képzésre felvehető hallgatók számát jelzi - vagyis ez egyfajta keretszám. Az, aki eléri a jogszabályban előírt minimumponthatárt, és belefér a kapacitásba, támogatott formában kezdheti meg a tanulmányait.

Hol húzták meg minimumponthatárt?

Az idén az alap- és osztatlan szakokon 260-nál, a felsőoktatási szakképzéseken 220-nál.

Mit találtok az intézmények kapacitásáról a felvételi tájékoztatóban?

Azt, hogy 2014-ben az adott intézménybe hány hallgatót vehetnek fel képzési területenként, a képzés nyelve és munkarendje szerint. Illetve, hogy egy adott szakot milyen finanszírozási formában, munkarendben indít, és minimum/maximum hány hallgatót tud felvenni az intézmény.

A mesterképzés kivételével nem bontották szét, hogy hány hallgató vehetnek fel az egyetemek és főiskolák állami ösztöndíjas és önköltséges képzésre. A legnépszerűbbb 16 alapszakon ugyanakkor el kell kérni a központi ponthatárt ahhoz, hogy állami ösztöndíjas helyet kapjatok - a ponthatárokat itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Tapasztaltam már olyan maximalista szülői mentalitást, hogy ha négyest vitt haza a gyerek, büntetést kapott”

Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.

Vizsgálóbizottságot hozna létre a Tisza, az oktatási felzárkóztatásra szánt támogatások felhasználását is ellenőriznék

Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.

Gyarmathy Éva: Az SNI-statisztika csupán a jéghegy csúcsa

Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.

Legalább 10 ezer kollégiumi férőhely és bérlakás épül

Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.