Visszaütött az érettségi feladat: zseniális "motivációs levelet" kapott a BKK

A WMN cikkében olvasható az a motivációs levél - pontosabban antimotivációs levél -, amit az idei középszintű magyarérettségi feladatán felbuzdulva írtak a BKK-nak, miután ma reggel leállt a hármas metró, némi idegeskedést csempészve az érettségizők reggelébe.

  • Eduline
Stiller Ákos

A nem hivatalos megoldások.

Ahogy arról reggel beszámoltunk, a hármas metró a legnagyobb csúcs közepén leállt, az Árpád híd és a Deák tér között pótlóbuszok szállították az utasokat.

A wmn.hu egyik szerzője kreatívan, a hétfői középszintű magyarérettségi feladatát - egy motivációs levelet kellett írni a helyi közlekedési központ álláshirdetésére - felhasználva reagált a történtekre.

„Tisztelt Budapesti Közlekedési Központ,

Ezúton szeretnék jelentkezni az önök által meghirdetett úgynevezett „utastájékoztató” pozícióra. Mint budapesti lakos, nap mint nap szembesülök a kigyulladó metrók, be nem tartott menetrendek és a lenyúlt EU-s pénzek tényével, éppen ezért meggyőződésem, hogy én vagyok önök számára a leghitelesebb jelölt, aki őszintén tudná képviselni a zord tényeket.

Bár szakmai tapasztalatom csekély, átlagon felüli kommunikációs készségekkel rendelkezem: egyszer kurvaanyáztam a hármas metró miatt egy Facebook-posztban, ami hatalmasat ment. Illetve számtalan alkalommal nagy sikerrel világítottam rá ellenőr kollégáiknak a rendszer hiányosságaira, és egyben jómagam ártatlanságára. Mindemellett művészetkedvelő ember vagyok, és a kreatív megoldások híve. Így amikor meglátom a csöpögő víz alá helyezett vödröt az Árpád-hídi metrómegállóban, a szívem minden alkalommal átmelegszik egy kicsit. Ilyenkor érzem csak igazán: megérkeztem.

Szó, mi szó, önállóan és csapatban egyaránt megállom a helyem, és – mint egykori bliccelő – mondhatom, az állóképességem sem utolsó. Ugye, azt szokták mondani, hogy rablóból lesz a legjobb pandúr, így – megint csak, mint egykori bliccelő –, úgy hiszem, nálamnál keresve sem találnának jobb jelöltet, ígérem, kiváló munkatárs leszek. Ajánlom magam a gyors előrelépés reményében, szakmai tapasztalat nélkül, csekély motivációval, de annál nagyobb lelkesedéssel".

Itt találjátok folyamatosan frissülő tudósításunkat a töriérettségiről.

Megvannak a középszintű töriérettségi első részének témái.

Itt pedig az esszéfeladatok témáit találjátok.

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu