Három nyelvhelyességi feladatot kell megoldaniuk a diákoknak, melyhez kis segítséget is adnak a feladatok.
Az első feladatban Anglia védőszentjéről, Szent Györgyről kell egy szöveget elolvasniuk, és a hiányzó egy-egy szót kell helyesen felismerniük, a megoldást a szöveg alatti számozott helyen írhatják le helyesen.
Ezt követően a krími háborúban a katonákat hősiesen ápoló nővérről, Florence Nightingale-ről kell szöveget olvasniuk, a feladat itt is hasonló, a hiányzó szavakat kell pótolni. Annyi segítséget kapnak, hogy a hiányzó szótöveket feltüntették, ezt kell helyesen (igeidőben, többesszámban, stb.) használniuk.
A harmadik feladat is hasonló, melyben egy anekdotáról olvashatnak egy filozófia vizsgáról. A hiányzó részeket kell megfelelően kitölteniük, ehhez segítségképp megkapták a megfelelő szavakat is, csak a táblázatba kell beírniuk a megfelelő betűkódot.
| Érettségi 2016 megoldások |
A hivatalos töriérettségi megoldásai A töri emelt hivatalos megoldásai A matekérettségi középszint hivatalos kulcsa Az emelt matek hivatalos megoldásai |
A diákok szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, az oktatók nagyobb önállóságot szeretnének, a többi dolgozó pedig örülne már annak, ha már az egyeztetésekbe is aktívan belevonnák őket - ez derült ki azon a fórumon, melyet a Corvinuson tartottak azzal kapcsolatban, hogyan működjön az egyetem a KEKVA-időszak után.
A tanév utolsó heteiben vonat- és buszpályaudvarok telnek meg izgatott iskoláscsoportokkal, akik néhány napra kiszakadhatnak a megszokott iskolai rutinból. Az osztálykirándulások felszabadult hangulatában azonban váratlan helyzetek is adódhatnak.
A roma fiatalok továbbtanulását támogató „Irány az Egyetem!” program idén szeptembertől nem indul el. A szervezet szerint a döntés hátterében a bizonytalan finanszírozási helyzet áll, ezért egyelőre nem tudják vállalni egy új évfolyam teljes támogatását.
Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.
21 igazolatlan hiányzás felett csak a tanulót, 30 óra felett már a családot is retorzió éri a mulasztás miatt.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A 2026-os CWUR top 2000-es listájára hét magyar egyetem került be, közülük négy a legjobb ezerbe is bejutott.
