60 percük van a diákoknak, hogy elolvassák és értelmezzék a négy szöveget, majd megoldják a hozzájuk tartozó feladatokat.
Élő közvetítésünket az angol nyelvi érettségi napjáról ITT találjátok.
Az első feladat egy vásárlói levél, ami után különböző állításokról kell eldönteni, hogy igazak vagy hamisak.
A második feladat egy amerikai meteorológussal készített interjú, amiben csak a válaszok láthatók, a kérdéseket a vizsgázóknak kell megtalálni.
A harmadik szöveg egy vicces óvodai szökés történetét meséli el, és a szövegről szóló állítások félmondatait kell összepárosítani.
A negyedik feladat egy hiányos szöveget tartalmaz, a hiányzó mondatrészeket a vizsgázóknak kell megtalálni. A szöveg egy férfiról szól, aki feladta magát postán egy csomagban, hogy spóroljon az útiköltségen.
| Érettségi 2016 megoldások |
A töriérettségi első részének megoldásai A töriérettségi második részének megoldásai A matekérettségi középszint hivatalos kulcsa Az emelt matek hivatalos megoldásai |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A diákok szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, az oktatók nagyobb önállóságot szeretnének, a többi dolgozó pedig örülne már annak, ha már az egyeztetésekbe is aktívan belevonnák őket - ez derült ki azon a fórumon, melyet a Corvinuson tartottak azzal kapcsolatban, hogyan működjön az egyetem a KEKVA-időszak után.
A tanév utolsó heteiben vonat- és buszpályaudvarok telnek meg izgatott iskoláscsoportokkal, akik néhány napra kiszakadhatnak a megszokott iskolai rutinból. Az osztálykirándulások felszabadult hangulatában azonban váratlan helyzetek is adódhatnak.
A roma fiatalok továbbtanulását támogató „Irány az Egyetem!” program idén szeptembertől nem indul el. A szervezet szerint a döntés hátterében a bizonytalan finanszírozási helyzet áll, ezért egyelőre nem tudják vállalni egy új évfolyam teljes támogatását.
Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.
21 igazolatlan hiányzás felett csak a tanulót, 30 óra felett már a családot is retorzió éri a mulasztás miatt.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A 2026-os CWUR top 2000-es listájára hét magyar egyetem került be, közülük négy a legjobb ezerbe is bejutott.
