A nap kérdése: jár-e többletpont a nyelvvizsgáért a mesterszakos felvételin?

Hogyan számolják a felvételi pontokat a mesterszakos felvételin? Miért kaphattok többletpontot? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
Pont Ott Parti 2012-ben
Stiller Ákos

A keresztféléves felvételin jelentkezem mesterképzésre. Egy közép- és egy felsőfokú nyelvvizsgám van, kapok érte többletpontot?

Erről az adott szakot indító tanszék vagy intézet dönt, a mesterképzések pontszámítási szabályait ugyanis ők határozhatják meg, azzal a kikötéssel, hogy hátrányos helyzetért, fogyatékosságért, gyermekgondozásért minimum 1, maximum 10 pontot kell adni.

Azonban, mivel a mesterdiploma megszerzésének feltétele, hogy legyen legalább egy felsőfokú vagy két középfokú nyelvvizsgátok, általában csak akkor jár többletpont a felvételin, ha ezen felül további bizonyítványokkal rendelkeztek.

A mesterszakos felvételin legfeljebb száz pontot szerezhettek: ötven pont alatt senki sem kerülhet be. A pontszám jelentős részét a szóbeli és/vagy írásbeli vizsga adja. A felsőoktatási intézmények figyelembe vehetik az alapszakon szerzett oklevél minősítését, a tanulmányi eredményeket, a leadott "felvételi portfóliót" (önéletrajz, motivációs levél, tudományos dolgozat), a szakmai gyakorlat, illetve egyes szakoknál a szóbeli felvételit kiegészítő gyakorlati vizsga eredményét is. A nyelvvizsga mellett kaphattok többletpontot az Országos Tudományos Diákköri Konferencián (OTDK) elért eredményért is. A mesterszakos pontszámítás szabályairól itt olvashattok részletesen.

A keresztféléves felvételire november 15-ig lehet jelentkezni: legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.