A nap kérdése: hány százaléktól van meg a kettes az érettségin?

Hány százaléktól kettes vagy ötös az érettségi? Mi a helyzet a nyelvi érettségikkel, és mikor jár többletpont a felvételin az emelt szintűért? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.

  • Eduline
Túry Gergely

Rosszul sikerült a töriérettségim, félek, hogy nem megyek át. Hány pont kell most a ketteshez?

2012 októbere óta a korábbi 20 helyett 25 százalékot kell elérni - az írásbelin és a szóbelin együttesen - a ketteshez. Az ötös középszinten 80, emelt szinten 60 százaléktól van meg.

A nyelvi érettségin is jobban kell teljesíteni: tavaly még az mehetett át a középszintű érettségin, aki az írásbelin és a szóbelin legalább 10 százalékos eredményt ért el (az emelt szintű vizsgán mind az öt vizsgarészen – olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése, íráskészség és beszédkészség – meg kellett szerezni a 10 százalékot). A 2012/2013-as tanévtől 12 százaléktól érvényes az írásbeli érettségi.

Ha 2005 előtt érettségiztetek, az eredményeteket középszintű érettségire "váltják át": az ötös érdemjegy 100, a négyes 79, a hármas 59, a kettes 39 százalékot ér. Az érettségi pontok számításáról itt olvashattok részletesen.

Pontozási rendszer az érettségin
Középszintű érettségi:

80–100% - jeles (5)

60–79%   -  jó (4)

40–59%   - közepes (3)

25–39%   - elégséges (2)

0–24%     - elégtelen (1)

Emelt szintű érettségi:

60–100% - jeles (5)

47–59%   - jó (4)

33–46%   - közepes (3)

25–32%   - elégséges (2)

0–24%     - elégtelen (1)

Kevesebben kaphatnak többletpontot

Ahhoz, hogy a felvételin többletpontot kapjatok az emelt szintű érettségiért, legalább 45 százalékos eredményt kell elérnetek - korábban 30 százalék volt a határ. Emelt szintű érettségiért maximum 100, tantárgyanként 50 többletpont jár. Csak azokat a tárgyakat lehet beszámítani, amelyek az adott képzési területen kötelezőek vagy kötelezően választhatók. Mely szakokon kötelező az emelt szintű érettségi? A teljes listát itt találjátok, a 2013-as felvételivel kapcsolatos összes cikkünket pedig itt olvashatjátok.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.