Kellemetlen meglepetés az angolérettségin: felsőfokú nyelvvizsgára illő kérdéseket is kaptak a diákok

A második, nyelvhelyességi rész három feladata közül az első kérdései nem a középszintű érettségi, inkább egy felsőfokú nyelvvizsga szintjét célozta meg - mondta az eduline által megkérdezett szaktanár.

  • Eduline
Túry Gergely

Az angolérettségiről folyamatos tudósításunkat és legfrissebb híreinket itt találjátok. Az első, szövegértési rész információit itt, a szaktanári véleményt pedig itt találjátok.

Az első feladatban a 'seen' szó használata abszolút nem B1-es szintű, inkább B2-t, vagy C1-et közelíti meg, tehát nem egy középszinten megoldható feladatról beszéltünk

- mondta az eduline által megkérdezett szaktanár, aki szerint a második, nyelvhelyességi részben csak ez a feladat okozhatott igazán gondot a vizsgázóknak. A második és harmadik szöveg ezzel szemben sokkal könnyebb, szinte szövegértés nélkül megoldható volt.

A második feladat (ami egyébként egy nagyon unalmas olvasmány) és a harmadik feladat is megoldható volt magának a szövegnek a megértése nélkül is. Ami abszurd egy érettségin. Kikövetkeztethetőek voltak maguk a válaszok, nem kellett érteni, hogy miről szól a feladat.

Vagyis az érettségizők idén megkapták az első igazán nehéz feladatukat, ami az elmúlt három naphoz képest - a könnyűnek mondható feladatsorok után - alighanem kellemetlen meglepetés.

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu