Mi történik, ha nem sikerül a matek írásbeli érettségi?

Ha nem sikerült elérni a ketteshez szükséges százalékot az írásbelin, akkor a szóbelivel javíthattok még a matekérettségi eredményén.

Október 14-én matekból középszinten 175 helyszínen 994, emelt szinten 19 helyszínen 117 vizsgázó tesz érettségi vizsgát: Itt vannak az őszi matekérettségi hivatalos megoldásai

A többitől eltérően középszinten a matekérettséginek – és a digitális kultúrának – alapvetően nincs külön szóbeli része.

A középszintű írásbeli vizsga két részből áll:

  1. az első részre, amelyet 45 perc alatt kellett megoldani, összesen 30 pontot lehet kapni,
  2. a második 135 perces részre pedig 70 pontot.

Míg az emelt szintű matematika érettségin kötelező a szóbeli vizsga is, középszinten csak azoknak a diákoknak kell szóban is felelni, akik vizsgarészenként legalább 12 százalékot elértétek a középszintű írásbeli érettségin, de a ketteshez szükséges 25 százalékot már nem.

Az Oktatási Hivatal szerint a középszintű szóbeli matematika érettségi vizsgán a tételeknek tartalmazniuk kell három egyszerű, az elméleti anyag elsajátítását számon kérő kérdést (definíció, illetve tétel kimondását, vagy ezek közvetlen alkalmazását megkívánó egyszerű feladatot), valamint 3 feladatot.

A tételt a vizsgázóknak önállóan kell kifejteniük, a vizsgáztató csak akkor kérdez, ha a felelő elakad vagy rosszul fejti ki a tételt.

Hány pontot lehet szerezni a szóbelin?

A 15 perces szóbeli matematika érettségin maximum 50 pontot szerezhettek:

  • az elméleti kérdések kifejtésére 15 pontot,
  • a három feladatra 30 pontot,
  • a feladatok logikus előadására és a matematikai kommunikációs képességre pedig 5 pontot.

A szóbeli vizsgát is tett vizsgázó végső értékelése az írásbeli és a szóbeli vizsga együttes pontszáma alapján történik.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter