Hiba lehet az idegen nyelvű földrajzérettségi megoldókulcsában

A feladatsorban olyat kértek számon, ami konkrétan nem szerepel a tankönyvben.

Az Eduline-hoz érkezett olvasói levél szerint az idegennyelvű földrajzérettségin szerint a javítási útmutató szerint igaz, hogy Magyarország többnemzetiségű ország, mert 13 nemzetiséget ismernek el. Ehhez képest az OH 9-10-es középiskolai tankönyvében az szerepel:

"Vannak olyan országok, amelyek népessége döntően egy nemzethez tartozik, ezek a nemzetállamok. (pl. Portugália)"

Utána kitérnek a tankönyvben arra, hogy Magyarországon 13 nemzetiséget fogadnak el, de az már nincsen benne a tananyagban, hogy milyen arányban. Pedig egy ország akkor tekinthető többnemzetiségűnek ha legalább két etnikai közösség él együtt s a „legnagyobb” számú közösség aránya nem haladja meg a lakosság 75 százalékát.

A vizsgázó ezután megkereste az Oktatási Hivatalt is, ahonnan azt a választ kapta, hogy a 13 nemzetiség miatt Magyarország többnemzetiségű ország, és fogadja el a választ.

Nem ez az első eset, hogy gond volt a földrajzérettségivel, az emelt szintű feladatsorban az egyik feladata pontatlan volt:

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.