Ezekre az egyetemekre jelentkezett a legtöbb versenyeredménnyel rendelkező diák

Máshogy alakulnak a részrangsorok, mint az összesített rangsor a HVG 2025-ös Diploma kiadványában.

  • Székács Linda

Megjelent a HVG 2025-ös egyetemi rangsora. Az összesített rangsor idén nagy meglepetést tartogatott, hiszen az Eötvös Loránd Tudományegyetemet hosszú évek után letaszította a trónról a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem.

HVG Diploma 2025

Az összesített listát az oktatók és a hallgatók kiválósága alapján állították össze. Az utóbbit olyan szempontok figyelembe vételével, mint a(z)

  • elsőhelyes jelentkezők száma,
  • felvettek pontátlaga,
  • nyelvvizsgát jelölők aránya, és
  • a középiskolai versenyen helyezettek.
Ezekben a részrangsorokban pedig sokszor nagyon máshogy alakul az egyetemek sorrendje, mint a végleges listában. A felvettek pontátlaga például a Budapesti Corvinus Egyetemen a legmagasabb, a legtöbb nyelvvizsgával rendelkező hallgató pedig az Állatorvostudományi Egyetemre jelentkezett.
A legjobb egyetemek és főiskolák 2025-ben

Idén is összeállította a diploma rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát a legjobb főiskolákról, egyetemekről a hvg360-on.

 

hvg
A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy november 29-tól az újságárusoknál is megveheted.

A legtöbb elsőhelyes jelentkező idén is az Eötvös Loránd Tudományegyetemen volt, és ebbe az intézménybe jelentkezett a legtöbb középiskolai versenyen helyezést elért diák is, így ezeknek a részrangsoknak az elején továbbra is az ELTE van.

A  középiskolai versenyen helyezettek részrangsorában a budapesti tudományegyetemet a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem követi, majd a

  • Debreceni Egyetem,
  • Szegedi Tudományegyetem, és a
  • Semmelweis Egyetem.
    Hozzászólások

    Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

    „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

    A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

    Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.