Ezekre az állami ösztöndíjas pedagógusképzésekre jelentkezhettek a 2024-es pótfelvételin

A legtöbb helyen óvodapedagógus, de tanító és csecsemő- és kisgyermeknevelő szakra is jelentkezhettek a pótfelvételin, ha államilag támogatott képzésben szeretnétek tanulni ősztől.

Augusztus 7-ig jelentkezhettek a pótfelvételin valamelyik egyetemre, ha az általános felvételi eljárás során nem adtátok le jelentkezéseteket, vagy egyik megjelölt képzésre sem sikerült bekerülnötök.

Idén az állami ösztöndíjas képzésekre 32 egyetemen és főiskolán pályázhattok. Ezek a helyek agrár, hitéleti, informatika, műszaki, orvos- és egészségtudomány, pedagógusképzés, sporttudomány és természettudomány képzési területeken találhatóak.

Mutatjuk, milyen nappali, államilag támogatott pedagógusképzéseket hirdettek meg az egyetemek:

ELTE

  • csecsemő- és kisgyermeknevelő
  • óvodapedagógus
  • tanító

KRE

  • csecsemő- és kisgyermeknevelő
  • óvodapedagógus
  • tanító

PPKE

  • óvodapedagógus (Esztergom)
  • tanító (Budapest)

PTE

  • tanító (Pécs)
  • tanító (Szekszárd)

SZTE

  • óvodapedagógus
Arról, hogy melyik egyetemeken hirdettek meg helyeket a legnépszerűbb szakokon itt tudtok olvasni.
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.