Az Excel és a Word sem okozott gondot az érettségizőknek, az igazi mumus azonban a programozás volt. Mutatjuk, mennyire találták nehéznek a diákok a digitális kultúra érettségit középszinten.
Idén az új, 2020-as nat miatt informatika helyett digitális kultúrából érettségiztek a diákok. Excelben és Wordben is kellett feladatot megoldaniuk az érettségizőknek, emellett pedig a vektorgrafikai és a programozási kérdésekre is kellett válaszolniuk.
| Itt van minden eddigi érettségi nem hivatalos és hivatalos megoldása |
|
„Az Excel nagyon egyszerű, és a Word is nagyon könnyű volt. Maradjon ilyen jövőre is”
- számolt be lapunknak Lorin, egy esztergomi gimnázium érettségiző diákja, aki összességében nehezebb vizsgára számított. Elmondása szerint arra készült, hogy össze kell majd kaparnia a 25 pontot, ehhez képest most úgy érzi, még a hármast is elérheti.
Bár a vektorgrafikát nem tanulták az órán, így az sem volt könnyű. A legnagyobb nehézséget mégis a programozás okozta, amelynek feladatában egy társasjáték résztvevőjének a dobásai alapján kellett bemutatniuk a játék menetét. Ugyan a gimnáziumban tanultak programozni, de nem azon a szinten, amit a feladat elvárt volna. Emellett Lorin otthon is teljesen más típusokat gyakorolt, mint amit végül élesben kaptak.
Hasonló véleményeket osztott meg velünk a békéscsabai Kitti is. Szerinte a „programozáson kívül elég okés volt a feladatsor”, de összességében ő is kicsit nehezebb vizsgára számított.
Az adatbázis készítése és a Word is könnyen megoldható volt, azonban az exceles feladat megfogalmazása nagyon rossz volt.
„Ha a mintán nem lett volna ott az eredmények negyede akkor nem is lehetett volna megcsinálni”
- mondta Kitti.
A középszintű digitális kultúra gyakorlati feladatsorával az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:
Vészesen közeledik az érettségi, most már itt az ideje elkezdeni a felkészülést. Összegyűjtöttük, hogy milyen szóbeli tételcímek és témakörök kapcsolódnak a fő érettségi tárgyakhoz - így biztosan könnyebb lesz a keresés.
Elkezdődött a második félév, ilyenkor sok végzős osztályfőnök egy pillanatra megáll, és végiggondolja: hogyan is fért bele ennyi minden az elmúlt hónapokba? Suba Gabriella részletesen számol be a megállás nélküli szervezésről és adminisztrációról.
Folytatódott az új KRESZ-tervezet véleményezésére indított workshop-sorozat, csütörtökön a résztvevők arról egyeztettek, hogyan támogatható a leghatékonyabban a közlekedésre nevelés és oktatás.
Február 14-én több száz diák írta meg a Studium Generale próbaérettségijét az ország több pontján. A diákok matekból, történelemből és pénzügyi-számvitel ügyintézésből mérettethették meg magukat közép- és emelt szinten is az éles érettségi vizsgához hasonló szituációban. Mutatjuk a feladatlapokat és a megoldókulcsokat, ha lemaradtatok a próbavizsgáról, de otthon tesztelnétek a tudásotokat.
Február 15-én zárul le a 2026-os általános felvételi eljárás jelentkezési időszaka. Eddig dönthetik el a felvételizők, mely egyetemekre és milyen szakokra nyújtják be jelentkezésüket.
Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat és gyakorlati tanácsokat az E-felvételi dokumentumfeltöltéséhez.
Nem jelent meg az egyetem által ígért béremelés a dolgozóik januári fizetéseiben. Az intézmény szerint a béreket a dolgozók és a szakszervezetek felé korábban kommunikált formában utalták.
A Tisza Párt programjában kiemelt szerepet kapott az oktatás átalakítása: korszerűsítenék a Nemzeti Alaptantervet, aminek alapja a nyelvi-természettudományos és digitális kompetencia- és készségfejlesztés lenne.
Már csak néhány nap maradt benyújtani az egyetemi jelentkezéseket, ha szeptembertől a felsőoktatásban szeretnétek tanulni.
