Nyilvánosságra hozta a 2024-es felvételi szabályokat a Szegedi Tudományegyetem: több pont jár majd a nyelvvizsgáért, a tanulmányi versenyekért, na meg azért is, ha valaki kifejezetten a szegedi egyetemre készül.
Szeptember 30-ig adott határidőt az új felvételi szabályok kidolgozására a kormány az egyetemeknek és főiskoláknak. Júliusban jelentették be: 2024 őszétől átalakítják a felvételi rendszerét, a felsőoktatási intézmények maguk dönthetnek a pontszámításkor figyelembe vehető érettségi tárgyakról, valamint ezek szintjéről.
A Szegedi Tudományegyetem (SZTE) már közzé is tette, náluk milyenek lesznek a 2024-től érvényes szabályok.
| Intézményi pontok számítása 2024 |
Még mindig megéri emelt szinten érettségizni
Az egyik legfontosabb változás, hogy ha 2024-ben felvételiztek, és emelt szinten érettségiztek egy tárgyból, annak a százalékos eredményét egy az egyben pontora válthatjátok (tehát egy 95 százalékos emelt érettségi 95 pontot ér, egy 73 százalékos 73 pontot).
A középszintű érettségi százalékos eredményeit azonban máshogy váltják át felvételi pontokra (egy 100 százalékos eredmény 67 pontot kaptok, az átváltásról itt olvashattok.) A szegedi egyetemre jelentkezők számára duplán megéri emelt szintű érettségivel jelentkezni, mert a magasabb pont mellé még pluszpontok is járnak.
Az egyetem tájékoztatója szerint emellett a legtöbb szakon bővítik a választható, ötödik érettségi tárgyak listáját és az érettségi pontot adó tárgyak körét.
Értékesebb a nyelvvizsga, és pontokat jelent az egyetemre való felkészülés is
Bár az nem változik, hogy továbbra is maximum 100 pluszpontot szerezhettek a felvételin, a szegedi egyetemen magasabb pontszámokkal értékelik majd a nyelvtudást.
A korábbi szabályokkal ellentétben 2024-től már a részvizsgákat is díjazni fogják, így már azért is kaphattok majd 15 pontot, ha a B2-es középszintű nyelvvizsgátoknak csak a fele, az írásbeli vagy szóbeli része van meg. A komplex B2-es vizsgáért és a C1-es részvizsgáért 30, míg a hiánytalan, C1-es komplex vizsgáért, szaktól függően maximum 50 pluszpontot kaphattok.
Maximum 50 pontot érhetnek majd az SZTE által szervezett vagy országos versenyeken elért eredmények, és 5 ponttal díjazzák azt is, ha valaki célzottan a szegedi egyetemre készül, és ehhez sikeresen részt vett az SZTE Junior Akadémia jelenléti vagy online programjain.
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
